美术教育复试题目及答案.doc

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美术教育复试题目及答案

一、单项选择题

1.以下哪位画家不属于印象派?

A.莫奈

B.梵高

C.毕加索

D.雷诺阿

答案:C

2.中国画的三大画科不包括?

A.人物画

B.花鸟画

C.山水画

D.水彩画

答案:D

3.素描中表现物体明暗关系的基本方法是?

A.线条法

B.明暗法

C.色彩法

D.渲染法

答案:B

4.古希腊雕塑的特点是?

A.注重写实

B.抽象夸张

C.色彩鲜艳

D.线条细腻

答案:A

5.色彩的三原色是?

A.红、黄、蓝

B.红、绿、蓝

C.黄、绿、蓝

D.红、黄、紫

答案:A

6.文艺复兴时期的绘画作品《最后的晚餐》的作者是?

A.达芬奇

B.米开朗基罗

C.拉斐尔

D.提香

答案:A

7.民间美术的主要形式不包括?

A.剪纸

B.刺绣

C.油画

D.年画

答案:C

8.中国古代石窟艺术的代表是?

A.龙门石窟

B.云冈石窟

C.莫高窟

D.麦积山石窟

答案:C

9.西方现代艺术流派“立体派”的代表画家是?

A.塞尚

B.毕加索

C.马蒂斯

D.高更

答案:B

10.美术字的基本字体不包括?

A.宋体

B.黑体

C.楷书

D.隶书

答案:C

二、多项选择题

1.以下属于中国古代文人画特点的有?

A.强调笔墨情趣

B.注重写实

C.追求意境

D.多以山水为题材

答案:ACD

2.常见的美术创作方法有?

A.写实法

B.抽象法

C.表现法

D.象征法

答案:ABCD

3.西方古典建筑的主要特点有?

A.注重对称

B.采用石材

C.强调华丽

D.屋顶坡度大

答案:ABC

4.美术的社会功能包括?

A.审美功能

B.认识功能

C.教育功能

D.娱乐功能

答案:ABCD

5.以下属于民间美术造型特点的有?

A.夸张变形

B.简洁明快

C.寓意吉祥

D.精细写实

答案:ABC

三、判断题

1.油画是西方绘画的主要画种之一。

答案:对

2.美术字只有宋体、黑体两种字体。

答案:错

3.古希腊雕塑主要以人物雕塑为主。

答案:对

4.民间美术主要是为了满足民间生活和审美需求而产生的。

答案:对

5.文艺复兴时期的绘画强调以神为中心。

答案:错

6.素描是绘画的基础,只有素描画得好才能画好其他画种。

答案:错

7.色彩的冷暖是相对的,没有绝对的冷暖之分。

答案:对

8.中国古代石窟艺术主要分布在北方地区。

答案:对

9.西方现代艺术流派强调创新和个性表达。

答案:对

10.美术作品的价值主要取决于其价格。

答案:错

四、简答题

1.简述中国画的分类。

中国画主要分为人物画、花鸟画、山水画三大类。人物画以人物形象为主要表现对象,注重人物的神态和情感表达;花鸟画以花卉、鸟类等为题材,追求意境和情趣;山水画以自然山水为主要描绘对象,注重表现山水的神韵和气势。

2.说说素描的基本要素。

素描的基本要素包括线条、明暗、质感和空间感。线条用于勾勒物体的轮廓和结构;明暗通过表现物体的光影变化来塑造立体感;质感通过描绘物体的表面特征来体现其材质;空间感通过表现物体的远近关系来营造画面的深度。

3.解释一下“巴洛克艺术”的特点。

巴洛克艺术的特点主要有强调动感和光影效果,线条流畅而富有变化,色彩鲜艳且对比强烈,装饰性强,注重形式美和艺术表现力,常常带有宗教和宫廷的气息。

4.简述美术教育的重要性。

美术教育具有重要意义,它可以培养学生的审美能力,让学生学会欣赏和创造美;能够提升学生的创造力和想象力,激发学生的思维潜能;有助于学生的全面发展,增强学生的综合素质;同时也可以传承和弘扬民族文化,促进文化的交流与发展。

五、讨论题

1.如何在美术教学中培养学生的创新能力?

在美术教学中,可以通过提供多样化的创作材料和工具,鼓励学生尝试不同的表现手法;引导学生观察生活中的细节和事物,激发学生的灵感;组织学生进行创意实践活动,如小组合作创作等,培养学生的合作能力和创新思维;给予学生充分的创作自由,不限制学生的想法和表现,让学生敢于创新。

2.如何利用民间美术资源进行美术教学?

可以将民间美术作品引入课堂,让学生欣赏和了解民间美术的形式和特点;组织学生进行民间美术的制作活动,如剪纸、刺绣等,让学生亲身体验民间美术的魅力;引导学生从民间美术中汲取灵感,运用到自己的创作中,传承和发展民间美术文化。

3.谈谈你对现代艺术的看法。

现代艺术具有创新性和多样性,它打破了传统艺术的束缚,展现了艺术家们独特的个性和思想。现代艺术让人们对艺术的理解更加多元化,拓宽了艺术的边界。但同时,现代艺术也存在一些争议,有些作品可能过于抽象或难以理解。然而,正是这种多样性和创新性推动了艺术的不断发展。

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