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实习生岗前培训心得总结

实习生岗前培训心得总结篇1

时间在劳碌中总是消逝的很快，延安两个月的实习已经告以段落。来到西安交大一附院实习又兴奋又有压力，兴奋的是能够体验大城市的医院生活，可以了解更多的新事物;但是不同程度的要求以及人才倍出的就业压力不得不让我的心里有一些疑虑。老师给我们预备了实习前培训，使我们在思想和心理上都有了指导和鼓舞!

实习是实践结合理论的最好体现，两个月的实习不但加深了印象，提高了操作技能，而且在身心进展上都有了非凡的提高!进入医院就是真正的进入了社会，进入了形形色色的人群当中，在不断提高自我的同时更是转向到了提高职业道德的角度上!在习惯了护理基本工作后，换一个新的工作环境，心理经常是简单的，尤其是面临着就业这个严峻的局势，护理部各位老师的培训课程，一一解决了我们的困惑以及存在的问题!在思想上也产生了共鸣!.

首先，黎老师和辛老师对于医院护理基本工作和规章制度的讲解，消退了我们的生疏感，就象我们对入院病人进行入院介绍消退其生疏感一样，有种被接纳被重视的稳妥感。增加了我们的纪律性，削减了以后工作中简单忽视的错误，同时护士必需具备的四心，爱心，细心，急躁，责任心，提示了我们不但要自我具备，而且要在护理工作中不断的完善，在病人的身上不断的体现出来!

其次，关于护理礼仪方面，老师从各方面来给我们进行强调，通过金正昆教授的讲座，实感颇深。礼仪不但从外表上体现一名护理人员的外在气质，更是通过礼仪性的服务达到一个良好的护患合作的境界，从而体现出我们白衣天使高尚的道德素养修养。

再次，朱老师关于护患沟通方面的具体讲解以及对护理事业重要性的提出，缓解了大部分同学消极的心声，给了我们在护理工作中莫大的信念!就如我们对病人及其家属进行具体讲解一样--增加信念，促进康复!

实习生岗前培训心得总结篇2

这段时间的学习收获了许多，也对自己三年高校学习到的东西有了一个比较清楚的轮廓，知道自己把握了多少。通过覃英老师和赵强老师对综合实践活动课的讲解，让我对综合实践活动课有了一个大致的了解，综合实践活动课程是基于同学的直接阅历，亲密联系同学自身生活和社会生活，注意对学问技能的综合运用，体现阅历和生活对同学进展价值的实践性课程作为一种综合性的实践课程，其具有独特的功能和价值，与其他课程相比，综合实践活动更强调生成性、实践性、开放性、自主性。

综合实践活动的基本理念：(1)突出同学主体地位，引导同学主动进展这一理念特殊强调综合实践活动的开发与实施要以同学的直接阅历或体验为基础，将同学的需要、动机和爱好置于核心地位，活动充分发挥同学的主动性和乐观性，鼓舞同学自主选择活动主题，乐观开展活动，引导同学主动进展。

(2)面对同学完整的生活世界，为同学供应开放的共性进展空间

综合实践活动的开发与实施要克服当前基础教育课程脱离同学自身生活和社会生活的倾向，面对同学完整的生活世界，引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联系，为同学的共性进展供应开放的空间。

(3)注意同学的亲身体验和乐观实践，进展创新精神和实践力量

注意实践，是综合实践活动课程的本质规定。综合实践活动的开发与实施强调同学乐于探究、勤于动手和勇于实践，注意同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求同学超越单一的接受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化，进展同学的创新精神和实践力量。

从本课程的理念上来说，它都是针对我国现行教育的现状而制定的，更是依据我们国家的3-6班级的同学状况而制定的，假如本门课程得到很好的实施，同学的综合实践力量将会得到更大的提高，有利于培育同学的动手力量和创新思维力量，同学也会在实践活动过程中学会思索，学会做人做事。但是在高考这个指挥棒下，要真正实施综合实践活动课程真的很难，由于大多数人的应试教育的政策之下，观念不得不是高分出人才，所以要想普及综合实践课程，还是要考虑一下转变选拔人才的制度。除了了解到综合实践活动是一门怎样的课程之外，我们也了解到了该怎样很好的开展这门课程，综合实践活动实施流程，一般可以分为以下三个阶段：

第一阶段：确定活动主题，分组、分工，拟写活动方案;聘请小组指导老师

老师要留意这个阶段是活动的预备阶段，老师在选题、分组方面肯定要关注同学的爱好爱好，激发同学内在潜能，充分调动同学的参加乐观性，让每一个同学都融入小组活动中。

其次阶段：收集、整理资料，阶段沟通

在这个阶段中，老师要时刻关注同学在讨论过程中的思维活动状态，并实行一些必要的措施来拓宽同学的思路，通过针对性的指导、点拨与督促，组织敏捷多样的阶段沟通研讨活动，