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初中数学相反数和绝对值专项练习

同学们，在初中数学的学习旅程中，相反数和绝对值是我们遇到的一对非常重要的“孪生兄弟”。它们看似简单，实则蕴含着丰富的数学思想，也是后续学习有理数运算、代数式化简乃至更复杂数学知识的基础。今天，我们就通过一系列专项练习，来巩固和深化对这两个概念的理解与应用，希望大家能在练习中找到规律，提升解题能力。

一、概念回顾与要点梳理

在动手做题之前，让我们先静下心来，回顾一下相反数和绝对值的核心概念与关键性质，这将是我们解题的“利器”。

（一）相反数

1.定义：只有符号不同的两个数，我们称其中一个数是另一个数的相反数。特别地，0的相反数是0。

*例如：5的相反数是-5，-3的相反数是3，0的相反数仍是0。

2.几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点，分别位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

3.表示方法：数a的相反数可以表示为-a。这里的a可以是正数、负数，也可以是0。

*例如：-(+3)表示+3的相反数，即-3；-(-2)表示-2的相反数，即2。

4.重要性质：

*互为相反数的两个数的和为0，即若a与b互为相反数，则a+b=0。反之亦然。

*一个数的相反数的相反数是它本身，即-(-a)=a。

（二）绝对值

1.定义：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。

2.代数意义（求法）：

*一个正数的绝对值是它本身；若a0，则|a|=a。

*一个负数的绝对值是它的相反数；若a0，则|a|=-a。

*0的绝对值是0；若a=0，则|a|=0。

3.重要性质：

*非负性：任何数的绝对值都是非负数，即|a|≥0。这是绝对值非常重要的一条性质，在解题中应用广泛。

*互为相反数的两个数的绝对值相等，即|a|=|-a|。

*若|a|=|b|，则a=b或a=-b。

二、专项练习

（一）基础巩固篇

1.填空题

(1)-5的相反数是______，3的相反数是______，0的相反数是______。

(2)2.5的绝对值是______，-3/4的绝对值是______，|0|=______。

(3)若一个数的相反数是它本身，则这个数是______；若一个数的绝对值是它本身，则这个数是______。

(4)|-6|的相反数是______，-|+2|=______。

(5)比较大小：-3______-5（填“”、“”或“=”）；|-3|______|-5|；-|-4|______0。

2.选择题

(1)下列说法中，正确的是（）

A.正数和负数互为相反数

B.任何一个数的相反数都与它本身不相同

C.数轴上原点两旁的两个点所表示的数互为相反数

D.互为相反数的两个数到原点的距离相等

(2)若|x|=7，则x的值是（）

A.7B.-7C.7或-7D.以上都不对

(3)下列各式中，不成立的是（）

A.|-8|=8B.-|8|=-8C.|-8|=|8|D.-|-8|=8

3.求下列各数的相反数和绝对值

(1)-12(2)0.3(3)-π(4)1-√2(提示：√2≈1.414)

（二）能力提升篇

1.解答题

(1)已知a=-3，b=5，求|a|+|b|和|a+b|的值，并比较它们的大小。

(2)若|x-2|+|y+3|=0，求x+y的值。

(3)化简：|3-π|+|4-π|。

(4)数a在数轴上的对应点在原点左边，且|a|=4，求a的相反数。

(5)已知|a|=5，|b|=3，且ab，求a、b的值。

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

(1)若|a|=|b|，则a=b。（）

(2)若a是有理数，则-a一定是负数。（）

(3)绝对值最小的数是0。（）

(4)若a+b=0，则|a|=|b|。（）

3.已知x=-(-4)，求|-x|的值。

（三）综合运用篇

1.已知数轴上点A表示的数是-2，点B与点A的距离为3个单位长度，且点B在点A的右边，点C与点B互为相反数，求点C表示的数。

2.某检修小组乘一辆汽车沿东西方向公路检修线路，约定向东为正，某天从A地出发到收工时，行走记录为（单位：千米）：+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6。

(1)收工时，检修小组在A地的哪一边？距A地多远？

(2)若汽车每千米耗油0.1升，求从出发到