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第五章20以内的进位加法第4课时;01;学习目标;通过观察、思考、计算能看懂表格中得数的由来,并能完成表格。
通过小组交流,能发现20以内加法的运算规律,感悟加数与和之间的关系、数值与图形的结合,形成初步的观察能力、思考能力、语言表达能力和推理意识。;【难点】
通过观察、思考、交流能发现20以内加法的运算规律,并能完成表格。;新知导入;同学们,你能找到这些图形的规律吗?;新知讲解;在下表中,把横排和竖列上两个数相加的结果填到格子里,你能发现什么?;观察左边的第1竖列和下面的第1横排,你有什么发现?;要解决的问题是什么?;9;9;9;9;9;9;1.自制9加几的口算卡片,然后按规律排一排,并与同桌交流。;2.在()里填哪些数,能使下面的算式成立?你发现了什么?和同桌交流。;1.按要求排一排。
;(2)写出6加几的算式,用两种方式按一定的规律排出来。;2.按规律填数。;3.找规律,填数。;拓展延伸;课堂小结;在观察表格时,应按顺序观察,从不同方向(从上到下,从左到右,斜着……)对和进行分析对比,总结和出现的规律。;第五章20以内的进位加法第4课时
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