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人工智能驱动哲学教育的伦理争议与路径优化
说明
人工智能的引入虽然为教育提供了新的机遇，但也可能加剧教育资源的不均衡分配。高质量的人工智能教育工具往往需要较高的资金投入和技术支持，这使得经济条件较好的地区和学校更容易获得先进的教育资源，而相对贫困地区和学校则可能难以接触到这些技术，导致教育公平性受到挑战。因此，在推动人工智能应用于哲学教育的过程中，如何保障不同地区、不同社会背景的学生能够平等地享受这些新技术带来的好处，是一个亟待解决的社会问题。
哲学教育不仅仅是知识的传递，更是对人类思想、情感和文化的深刻理解。在人工智能的介入下，教学过程可能逐
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