小学英语第二单元：学习数量表达与新词汇教学.pdfVIP

Unit2Therearefortystudentsinourclass

son10

教案1

1、学生掌握新单词的听、说、读：bag,book,seventy,eighty…

2、能够较流利地说出物体的数量，如:seventy-twobooks。

3、熟练运用句型：Howmany…doyouhave?

二、教学重点及难点：

1、各新单词的听、说、读的掌握。

2、学生能较流利地说出物体的数量。

三、教具：

单词卡片、、实物、等。

四、教学过程：

Ⅰ.Revision:

1.Talkaboutwhatwehadlearnedlastclass.

2.Askandanswerbyusingsomepicturesorobjects.

T:What’sintheclassroom?

Ss:Thereisapencilinmyclassroom.

T:Howmanypencilsdoyouhave?(理解：我们多少支铅笔)

T:Seventypencils.

2.Showthenewwordcard:seventy.

3.Readthenewwordaftertheteacher.

如此重复上述步骤教学单词“seventy”,“eighty”,“eighty-four”,“eighty-five”。

4.ywordgames.

Mouthgame(看口形猜单词)

听单词举卡片。

5.Readthenewwords50—69together.

6.T:Howmanygirlsarethereinourclass?

S:…

7.Stickthepictureofthenewword“bag”ontheblackboard.

8.Readthenewword“bag”aftertheteacherandthereadonebyoneorasksomestudentsto

read.

9.如此重复上述步骤教学单词：book,seventy-one,eighty-two,seventy-three…

第2单元我们班上有40名学生

第10课

教案1

1、学生掌握新单词的听、说、读：书包，书，七十，八十...

2、能够较流利地说出物体的数量，如：七十二本书。3、熟

练运用句型：你有几个？

二、教学重点及难点：

1、各新单词的听、说、读的掌握。

2、学生能较流利地说出物体的数量。

三、教具：

单词卡片、、实物、等。

四、教学过程：

I.修订：1。谈论我们在上一堂课学到的东西。2。通过使用一些或对象来询问和

回答。T：教室里有什么？SS：我的教室里有一支铅笔。T：你有几支铅笔？（引

导理解：我们多少支铅笔）T：七十个铅笔。2。显示新单词卡：七十。3。在老师之

后阅读新词。如此重复上述步骤教学单词“七十”，“八十”，“八十四”，“八十

五”。4。玩文字游戏。嘴游戏（看口形猜单词）听单词举卡片。5。一起阅读新单词

50‑69。6。T：我们班上有几个？S：...7。在黑板上贴上新单词“袋子”的图

片。8.在老师和一一读的新单词“袋子”或要求一些学生阅读阅读。9.如此重复

上述步骤