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宁波教师考试试题及答案

一、单项选择题

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动

B.培养人的活动

C.生产活动

D.阶级斗争活动

答案：B

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.卢梭

答案：A

3.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

A.个体差异

B.性格差异

C.学习差异

D.性别差异

答案：A

4.学校教育的中心工作是（）

A.教学工作

B.德育工作

C.管理工作

D.后勤工作

答案：A

5.学生的身心发展具有（）

A.顺序性、阶段性、差异性、不均衡性

B.顺序性、阶段性、稳定性、不均衡性

C.顺序性、稳定性、差异性、不均衡性

D.顺序性、阶段性、差异性、稳定性

答案：A

6.我国现行的学制是（）

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.综合型学制

答案：C

7.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业的布置与批改

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

8.直观教学的主要形式有（）

A.实物直观、模象直观、言语直观

B.实物直观、挂图直观、言语直观

C.实物直观、模象直观、挂图直观

D.模象直观、挂图直观、言语直观

答案：A

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标、提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力、学会自治自理

答案：A

二、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABC

2.教师的职业角色包括（）

A.传道者

B.授业解惑者

C.示范者

D.管理者

答案：ABCD

3.教学方法包括（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

答案：ABCD

4.德育的途径包括（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外校外活动

D.共青团组织的活动

答案：ABCD

5.班级组织的结构包括（）

A.组织结构

B.角色结构

C.师生关系结构

D.生生关系结构

答案：ABCD

三、判断题

1.教育具有永恒性，所以教育永远不会消失。（）

答案：错

2.赫尔巴特是现代教育学之父。（）

答案：错

3.备课就是写教案。（）

答案：错

4.直观教学就是让学生直接观察实物。（）

答案：错

5.德育过程就是品德形成过程。（）

答案：错

6.班级管理就是班主任管理班级。（）

答案：错

7.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）

答案：错

8.素质教育就是要培养学生的特长。（）

答案：错

9.学校教育是万能的。（）

答案：错

10.学生是教育的对象，所以必须服从教师的指挥。（）

答案：错

四、简答题

1.简述教育的功能。

教育具有个体发展功能和社会发展功能。个体发展功能包括促进个体社会化、促进个体个性化等；社会发展功能包括传递和保存文化、更新和创造文化、促进社会政治经济发展等。

2.简述教师劳动的特点。

教师劳动具有复杂性、创造性、示范性、长期性等特点。复杂性体现在教育任务的多样性和教育对象的差异性等方面；创造性体现在教学方法的不断更新等方面；示范性体现在教师的言行对学生的影响等方面；长期性体现在人才培养的周期较长等方面。

3.简述教学过程的基本规律。

教学过程的基本规律包括直接经验与间接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想品德教育相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律。

4.简述德育的基本原则。

德育的基本原则包括导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则、依靠积极因素克服消极因素原则、教育影响的一致性与连贯性原则等。

五、讨论题

1.如何理解“教师是学生学习的促进者”？

教师作为学生学习的促进者，要激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与学习过程，为学生提供学习的指导和帮助，鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的学习能力和创新精神，让学生在学习中获得成就感和自信心，从而促进学生的全面发展。

2.如何在教学中贯彻因材施教原则？

在教学中贯彻因材施教原则，需要教师了解学生的个体差异，包括学习基础、学习能力、兴趣爱好等方面。根据学生的差异，制