高一语文必修2赤壁赋教学设计.ppt

高一语文必修2赤壁赋教学设计;

通读全文，整体感知：

苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？试从文中找出关键词。

;第一段中，作者因何而“乐”？找出关键句。;景物描写：;人物活动：;“渺渺兮于怀，望美人兮天一方”中的“美人”指什么?表达了怎样的情怀？;“乌台诗案”是中国历史上一次有名的文字狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识，成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是，他在政治上坚决反对王安石的变法，还写了一些诗文以揭露和讽刺，引起了王安石一派许多官员的强烈不满，于是，他们从苏轼的诗文中找到罪证，用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。苏轼被捕下狱，受尽严刑拷打，差点被判处死刑。最后，苏轼虽免于死罪，却被贬到黄州，从此远离了政治中心。

;“美人”象征圣主贤臣、美好理想。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。;比喻、夸张、想象

怨、慕、泣、诉

幽咽哀怨

;先写歌声，后写箫声;悲;;（一）“变与不变”

苏轼：水月人

变－－逝者如斯盈虚者如彼时刻在变

不变－－未尝往也卒莫消长也无尽也

物与人都是既变又不变

保持乐观豁达的态度。;（二）“取与不取”

取：清风明月（耳得之声、目遇之色）――能得

不取：天地万物，物各有主（非吾之所有）――不能得

到大自然中寻求精神寄托。

;你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？;;积极进取，直面人生

听任天命，随遇而安;感情变化过程：乐－悲－喜

先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情；

再从凭吊历史人物的兴亡．感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；

最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。

;谢谢观赏！