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人教版·数学·八年级(上)人教新课标第3课时添括号法则14.2乘法公式
去括号的法则是什么？热身运动括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变正负号。括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变正负号。
2.去括号(口答)：解：
上面是根据去括号法则，由左边式子得右边式子，现在我们把上面四个式子反过来01a+b-c=a+(b-c)a-b-c=a+(-b-c)a+b-c=a-(-b+c)a-b+c=a-(b-c)02
a+b–c=a+(b–c)符号均没有变化a+b–c=a–(–b+c)符号均发生了变化添上“+()”,括号里的各项都不变符号；添上“–()”,括号里的各项都改变符号．观察
标题01所添括号前面是“+”号，02括到括号里的各项都不改变正负号。04括到括号里的各项都改变正负号。03所添括号前面是“-”号，添括号法则：
01下列各式，等号右边添的括号正确吗？02若不正确，可怎样改正？各显身手
怎样检验呢？检验方法：用去括号法则来检验添括号是否正确
2、做一做：.在括号内填入适当的项：(1)x2–x+1=x2–()；(2)2x2–3x–1=2x2+()；(3)(a–b)–(c–d)=a–().x–1–3x–1b+c–d
智力大冲浪填空:x3+y3–x3–y3y3–3x2y=+()=–()=2xy2–()+3x2y=2xy2+()+3x2y=2xy2–()–x32xy2–x3–y3+3x2y01–2xy2+x3+y3–3x2y2xy2–x3–y3+3x2y02
例5运用乘法公式计算:(1)(x+2y-3)(x-2y+3);(2)(a+b+c)2.解:(1)(x+2y-3)(x-2y+3)=[x+(2y–3)][x-(2y-3)]=x2-(2y-3)2=x2-(4y2-12y+9)=x2-4y2+12y-9.(a+b+c)2=[(a+b)+c]2=(a+b)2+2(a+b)c+c2=a2+2ab+b2+2ac+2bc+c2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac.
例6计算:(x+y+4)(x+y-4)只要把(x+y)看作一个整体.那么(x+y)相当于平方差公式中的a,4相当于平方差公式中的b.分析:解:(x+y+4)(x+y-4)=(x+y)+4(x+y)-4=(x+y)-4=x+2xy+y-16
你能计算(x+y-3)(x-y+3)吗?1.这俩个多项式它们有什么特点?2.找出其中的“相同项”和“相反项”.友情提醒:
1.计算：(1)(a-1)(a+1)(a-1)2(2)(a+3)-(a-3)22(3)(a-b+c)(a-b-c)2.如图,如果把边长为am的正方形草坪的一边增加3m,另一边的长减少3m,那么新草坪的面积是多少?aa33
我体会到了转化思想的重要作用，学数学其实是不断地利用转化得到新知识，比如由繁到简的转化，由难到易的转化，由已知解决未知的转化等等同学们总结得很好．在今后的学习中希望大家继续勇敢探索，一定会有更多发现我们学会了去括号法则和添括号法则，利用添括号法则可以将整式变形，从而灵活利用乘法公式进行计算．通过本节课的学习，你有何收获和体会？三、小结回顾
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