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鱼有关的教案优质7篇

考虑到教学设备的实际情况，教师编写的教案应具有较强的可操作性，?，一份具备灵活性的教案能够适应课堂上的变化，使教学更具适应性，下面是本店铺为您分享的鱼有关的教案优质7篇，感谢您的参阅。

鱼有关的教案篇1

【活动设计】

现在又到了桃红柳绿的春天，走出户外，看到小草在变绿，小花在打苞，小鸟欢快地飞来飞去，行人的衣着也单薄了，我不禁萌发了一个念头──带着学生寻觅春天的踪迹，让学生了解自然，认识自然，从而培养学生热爱自然，热爱春天的情感。我班学生文化底蕴差，但能唱会画的却大有人在，为了调动学生的积极性，让全体学生都乐于参加活动，我设计了以下活动：

1、颂春：

让学生搜集谚语、俗语、诗歌、散文来赞颂春天，从而培养学生搜集信息，筛选信息的能力;

2、歌春：

让学生用自己喜欢的歌的旋律唱写春的古诗，或者唱自己写的春天的赞歌，鼓励学生自己按要求写词;

3、绘春：

实地观察并描绘，给古诗配画，描绘多姿多彩的春天;

歌春和绘春这两项活动都从学生的兴趣出发，培养学生感受美，表现美的能力和创新意识;

4、悟春：

使学生更深地体会春天的内涵，体味人生春天的魅力。

【活动准备】

1、搜集有关春天的谚语、俗语、诗歌、散文。

2、选择自己熟悉的一处景物观察并实地描绘。

3、选择古诗名句配画。

4、唱一曲自己最拿手的歌。

【活动过程】

一、导入

现在又到了春暖花开、令人向往的季节，大家不禁会问：春天在哪里呢?今天就让我们一起走进春天，共同寻觅春天的踪迹吧!

播放歌曲《春天在哪里》。

二、颂春

1、背诵：

从古至今，有多少文人留下过咏春、颂春的动人诗篇，有多少流传至今的俗语、谚语，下面就请拿出你们的美文佳句与大家共享吧!

一年之计在于春。

春雨贵如油。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

。

2、欣赏：

除了古诗，很多现当代诗歌、散文也谱写着春天的赞歌。

⑴

出示现代诗歌《春天，你好》，指名诵读：

春天，你好!

小草，从松软的泥土里，绽一串晶莹的笑;

兰花，在早晨的宁静中，献一个芬芳的舞蹈;

黄鹂，在丁香林里，唱一支绿色的歌谣─

春天，你好!

你从诗中体会到了什么?学生交流。

陈玉丹：这是一首写春天的小诗，描绘了一幅生机勃勃的景象。

何花：诗中写出了小草、兰花、黄鹂对春天的欢迎。

王力：这首诗表现了人们对春天的欢迎之情。

。

⑵

请欣赏著名作家朱自清的散文《春》，你头脑中浮现了怎样的一些画面呢?

放《春》的朗诵录音。学生用自己的话描绘画面。

三、歌春

春天是一个全新的季节，春天是一个美好的季节，春天也是一个洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢描画春天，诗人喜欢歌咏春天，你能不能也张开艺术的翅膀，面对这美丽的世界，展现自己的风采呢?首先我们来唱一曲春天的赞歌，可以用自己熟悉的旋律唱写春的古诗，也可自编自唱。

学生起初不敢唱，老师用黄梅调范唱高鼎的《村居》。接着，学生们都抢着唱开了。

1、钟磊用《神话》的旋律唱杜牧的《江南春》。

2、钟文龙用《那一夜》的旋律唱杜甫的《春夜喜雨》。

3、段慧超用《中国功夫》的旋律唱孟浩然的《春晓》。

4、舒琼霞用黄梅调唱杜牧的《清明》。

5、林培用《众人划桨开大船》旋律唱贺知章的《咏柳》。

6、曾佩姿用《心语心愿》的旋律唱韩愈的《早春》。

7、杨汉能用《千年等一回》的旋律唱李白的《送孟浩然之广陵》。

8、钟文龙、徐炎聪用《希望》的旋律合唱杜甫的《春望》。

9、杨东用《笔记》的旋律唱白居易的《大林寺桃花》。

10、池阳庆用《兰花草》的旋律唱杜甫的《春望》。

11、陈道平用《奔跑》的旋律唱春色迷人花草香，燕子回归添色彩，桃梨花香传千里，迷得游人心自醉。

12、张盛君用《一个真实的故事》唱二月初来百花放，三月初鸟语花香，春回大地一片绿，农人种田开始忙。

13、郭兰、陈露用《希望》的旋律合唱盼望着，盼望着，春天来了，春草偷偷的钻了出来，大地铺上了一层绿毯，小燕子也从南方飞了回来，天空蓝湛湛，大地复光彩，白云挂空中，小花打着苞，小草发着芽，欣欣向荣。

14、张盛君用《回来，我的爱》的旋律唱春天，你那勃勃生机的