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儿童感觉统合训练评估表

儿童感觉统合发展观察与促进：一份实用评估参考

在儿童成长的道路上，感觉统合能力如同隐形的基石，深深影响着他们的学习效率、社交互动乃至情绪调节。作为家长与教育者，敏锐地察觉孩子在感觉统合方面的发展状态，并给予恰当的支持，是助力他们自信前行的关键。本文旨在提供一份相对全面且具操作性的儿童感觉统合发展观察评估参考，希望能为您更好地理解孩子、支持孩子提供有益的视角。

一、为何关注感觉统合：评估的初心与意义

感觉统合，简而言之，是大脑对身体各感官（如视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等）输入的信息进行筛选、整合、理解，并据此做出适应性反应的过程。当这一过程顺畅高效时，孩子便能轻松地完成诸如系鞋带、写字、接球、听懂指令、与同伴友好玩耍等日常活动。反之，若感觉统合出现些许“不协调”，孩子可能会在这些看似简单的事情上遇到困难，进而影响其自信心与学习兴趣。

需要强调的是，这份评估并非为了给孩子贴上“标签”，而是作为一种工具，帮助我们更客观地观察孩子在不同感觉通道及统合功能上的表现，从而识别其优势与潜在的发展需求，为后续个性化的引导与支持提供方向。它更像是一份“成长地图”，帮助我们找到孩子当前的位置，以便规划更合适的路径。

二、儿童感觉统合发展观察评估表

以下评估内容主要面向学龄前至小学低年级儿童，建议由最熟悉孩子日常表现的主要看护人（如父母）或教师，结合孩子在不同环境（家庭、学校、户外等）中的一贯表现进行填写。请务必基于客观观察，而非主观臆断或一时印象。

儿童基本信息

*姓名：

*性别：

*出生日期：年月日（*当前年龄：*岁个月）

*评估人：

*评估日期：年月日

*主要养育/教育环境：（如：家庭为主，父母共同照顾；幼儿园/学校情况等）

（一）前庭觉功能观察与评估

（前庭觉主要负责身体平衡、空间感知、头部运动的速度与方向，对注意力、情绪调节有重要影响）

|行为表现描述|几乎没有(1分)|偶尔出现(2分)|经常出现(3分)|总是如此(4分)|

|1.喜欢荡秋千、滑滑梯、旋转类游戏，且乐此不疲|||||

|2.害怕登高、不敢走平衡木或狭窄通道|||||

|3.容易晕车、晕船或对旋转感到极度不适|||||

|4.头部位置变化时（如躺下、坐起）容易头晕或不适|||||

|5.动作协调性欠佳，如跑步易摔跤、跳绳困难|||||

|6.坐姿或站姿不稳，身体常晃动，东倒西歪|||||

|7.注意力难以集中，易分心，小动作多|||||

（二）本体觉功能观察与评估

（本体觉通过肌肉、关节等感知身体各部位的位置、力量和运动状态，影响动作计划与执行）

|行为表现描述|几乎没有(1分)|偶尔出现(2分)|经常出现(3分)|总是如此(4分)|

|1.对自己的身体能力有清晰认知，能较好控制动作力度|||||

|2.动作笨拙，如穿衣、扣扣子、系鞋带等精细动作缓慢困难|||||

|3.写字用力过