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中学英语可数与不可数名词专项练习

在英语学习的道路上，名词的“可数”与“不可数”特性，常常是同学们理解和运用名词时首先遇到的“拦路虎”。一个名词究竟能否被计数，直接影响到它前面用不用冠词、用哪个冠词，以及它本身用单数还是复数形式，甚至连谓语动词的形式也会因此改变。因此，准确把握可数名词与不可数名词的概念及用法，是夯实英语基础的关键一步。本篇专项练习，旨在帮助同学们系统梳理这一知识点，并通过针对性的练习加以巩固。

一、核心概念回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下可数名词与不可数名词的核心特征，这将有助于你更准确地完成后续练习。

（一）可数名词(CountableNouns)

顾名思义，可数名词是指那些可以被清晰计数的人、事物或概念。

*特征：有单数和复数两种形式。单数形式前可以用不定冠词a或an修饰。复数形式通常是在词尾加-s或-es（特殊变化需单独记忆）。

*常用修饰语：a,an,one,two,three...,many,afew,few,several,these,those,anumberof等。

*例句：

*Ihaveabook.(单数)

*Shehasthreebooks.(复数)

*Therearemanystudentsintheclassroom.

（二）不可数名词(UncountableNouns)

不可数名词则指那些无法被分割成独立个体进行计数的物质、抽象概念或总称。

*特征：通常只有单数形式，不能直接用不定冠词a或an修饰，也不能直接在词尾加-s或-es变复数。若要表示数量，需借助“量词短语”。

*常用修饰语：some,any,much,alittle,little,agreatdealof,apieceof,acupof,abottleof等。

*例句：

*Ineedsomewater.(不能说awater或waters表示“水”这种物质)

*Shegavemegoodadvice.(不能说anadvice或advices)

*Thereismuchsnowontheground.

（三）特别注意

1.同形不同义，可数性不同：有些名词在不同的语境下，含义发生变化，其可数性也可能随之改变。

*Experience:Shehasexperienceinteaching.(经验，不可数)/Wehadmanyinterestingexperiencesduringthetrip.(经历，可数)

*Paper:Canyoupassmeapieceofpaper?(纸，不可数)/Ireadapaperthismorning.(报纸/论文，可数)

2.物质名词与抽象名词多为不可数：如rice,milk,air,music,happiness,information,knowledge等。但要注意，有些物质名词在表示“种类”时，可以用作可数名词。例如：Wehavedifferentteasinourshop.(各种茶叶)

3.集体名词：如family,class,team等，既可视为整体（单数），也可强调个体成员（复数），具体视语境而定。

二、专项练习

（一）辨别与判断

请判断下列名词哪些是可数名词(C)，哪些是不可数名词(U)。如有不确定或易混淆的，请特别标记并查阅词典。

1.book______

2.water______

3.information______

4.student______

5.advice______

6.apple______

7.furniture______

8.idea______

9.money______

10.news______

11.pen______

12.milk______

13.country______

14.homework______

15.child______

（二）选择填空

请从括号中选择合适的词或词组填空，使句子完整正确。

1.Ineed______(a/some)breadforbreakfast.

2.Thereare______(many/much)studentsintheplayground.

3.Shegaveme______(a