认识平行四边形：特征、高与画法探究.pdfVIP

第8认识平行四边形

教学目标：

1.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形

的基本特征。

2.认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形

的高。

3.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画出平行四边

形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形。

教学重点：认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。

教学难点：能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。

教学准备：课件，三角尺等。

教学过程：

一、情境引入

1.课件出示第88页例题8图。

（1）提问：你能在图中找出平行四边形吗？

学生观察，说说图中哪里有平行四边形。

（2）追问：生活中还有哪些地方能见到平行四边形？

课件出示一些生活中的平行四边形：如活动衣架、风筝、楼梯栏杆等。

2.揭题。

对平行四边形已经有一定的了解，今天这节课我们一起来进一步探究

平行四边形，相信通过探究，大家将有新的收获。（板书课题）

二、交流共享

1.画平行四边形。

刚才已经能找出生活中的一些平行四边形了，那我们能不能自己画一

个平行四边形呢？请在第88页的方格纸上画一个平行四边形。

（1）学生在方格纸上画平行四边形。

巡视，了解学生的画图情况，纠正学生的错误操作。

（2）展示学生画好的品行四边形。

课件出示平行四边形图。

2.观察、交流平行四边形的特点。

（1）学生独立观察平行四边形，再在小组内说说平行四边形有什么特点。

son8Understanding

parallelograms

Teaching

objectives:

1.Intheprocessofconnectinglifeandhands-onoperations,understandtheparallelogramand

discoverthebasiccharacteristicsoftheparallelogram.2.Understandtheheightoftheparallelogram,

clarifythecorrespondenceweenthebaseandtheheight,andbeabletomeasureanddrawthe

heightoftheparallelogram.3.Furtheraccumulatelearningexperienceinunderstandinggraphics

duringactivities,beabletodrawparallelogramsongraphpaper,andbeabletocorrectlyjudge

whetheranefigureisaparallelogram.

Teachingfocus:Understandparallelogramsandmasterthecharacteristicsof

parallelograms.

Teachingdifficulties:Beabletodrawtheheightoftheparallelogramandclarifythe

correspondenceweenthebaseandtheheight.

Teachingpreparation:courseware,tria

ngleruler,etc.

Teaching

process:

1.Introductionofsituations

1.Coursewarepresentsthetextbookonpage88Example8Pictures