新教材人教版三年级上册习作 续写故事 课件1（37页ppt）.pptxVIP

续写故事;任务：

展开合理想象，

续写精彩故事;观察连环画;观察下面的三幅图，找一找谁是李晓明，并试着说说每幅图讲了什么内容。;人物：

事件：

神态：

细节：;人物：

事件：

神态：

细节：;人物：

事件：

神态：

细节：;推测连环画;观察插图和泡泡的提示，简单描述画面。;第二幅图中李晓明呆坐着，情绪低落。除了泡泡的内容，他还会想什么呢？结合你自己的生活经验来推想。;接下来会发生什么？试着推测。;第四幅图的地点会是在哪里？试着推测。;第四幅图会出现哪些人呢？试着推测。;第四幅图会发生什么事呢？试着推测。;描写连环画;请依据图片和泡泡提示的线索，

结合自己的生活经验，对故事的发展作出合理、多元的推想。然后把推想出的故事完整地写出来，结局要合情合理。;故事写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。然后根据评价表进行自我评价。和同学互换习作，进行交流，说说你更喜欢谁写的故事。;评价表;过生日

课上，英语老师教了大家“birthday、party”等词语，问起了大家的年龄和生日。课间，同学们兴致勃勃地谈论起了过生日的事。小梅开心地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王雷也说：“我也刚刚过了九岁生日，生日;那天是我们全家人一起过的。”还有位同学说：“我的生日是去大饭店过的，爸爸的很多朋友都来了呢！大家都给我准备了生日礼物，那天我的收获简直太多了！”“我的生日……”他的话音刚落，又有同学说起来，那场面可太热闹了。

李晓明站在旁边听着，心里很难过，他一句话也没说，默默地回到了座位上，眉头;紧皱：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们能回来为我过生日吗？

小梅和王雷看到了，俩人商量着：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”

转眼间，李晓明的生日到了。这天早上，当李晓明踏进教室的那一刻，他发现教室变了样，墙上用气球粘了好几个心形。当看到黑板上“祝李晓明生日快乐”几个大字和;同学们热情洋溢的脸时，他愣了一下。这时，同学们面带微笑地说：“李晓明???祝你生日快乐！”

同学们纷纷将自己精心为李晓明准备的生日礼物送给他。李晓明红着眼睛，激动极了，不住地向同学们道谢。小梅和王雷又捧出一个生日蛋糕，大家唱起了《生日歌》。在歌声中，李晓明许了愿，吹了蜡烛，大家一起分享蛋糕。;作文新貌;李晓明站在旁边听着，心里很难过，他一句话也没说，默默地回到了座位上，眉头紧皱：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们能回来为我过生日吗？想到这儿，他的泪水盈满了眼眶。

小梅和王雷看到了，俩人商量着：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”

转眼间，李晓明的生日到了。这天早上，当李晓明踏进教室的那一刻，他发现教室变了样：墙上用气;球粘了好几个心形，桌椅在教室中间摆了一圈，同学们的目光纷纷投向他。当看到黑板上“祝李晓明生日快乐”几个大字和同学们热情洋溢的脸时，他愣了一下。这时，同学们面带微笑地说：“李晓明，祝你生日快乐！”李晓明的眼眶顿时湿润了，他赶忙朝大家深深地鞠了一躬，说：“谢谢大家！”

同学们纷纷将自己精心为李晓明准备的生日礼物送给他。李晓明红着眼睛，激动极了，不住地向同学;们道谢。小梅和王雷又捧出一个生日蛋糕，大家唱起了《生日歌》。在歌声中，李晓明许了愿，吹了蜡烛，大家一起分享蛋糕。

教室里飘荡着同学们的欢笑声……;;晓明的生日到了。刚下课，老师就拿着蛋糕走进教室，班里瞬间沸腾起来，“晓明，生日快乐！”同学们齐声祝福。老师示意我们安静下来，然后把“小寿星”李晓明请上讲台，并亲手为他戴上生日帽。;;;小作者别出心裁，他并没有按部就班地介绍每一幅图画的内容，而是对前三幅图画的内容一笔带过，集中笔墨描写老师和同学们为李晓明过生日的场景。尤其是“闹笑话”的片段，写得具体可感，让人难忘。;;;;;;小作者根据图片内容进行合理想象，设计了大家在教室里为李晓明庆祝生日的情节，符合实际，非常真实。在具体的描写中，小作者综合运用语言、动作、神态描写等描写方法，将过生日的场面写得十分感人。结尾在点题的同时还提升了文章的内涵，可谓恰到好处。