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中小学语文读写结合教学模式创新研究
目录
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1教育改革背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2语文教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国内研究情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国外研究情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
中小学语文读写结合教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1读写结合的理论渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1古代读写思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.2现代读写理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2语文学习的认知规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1语言学习规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.2阅读认知规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3读写结合教学的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.1提升语文能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2促进全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
中小学语文读写结合教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1当前读写结合教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.1教学观念滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.2教学模式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.3教学评价片面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.1传统教学观念的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.2课程标准的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.3师资力量的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
中小学语文读写结合教学模式的创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1创新读写结合教学模式的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.1主体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1.2阶段性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.1.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.2基于项目式学
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