初中物理重力说.pptxVIP

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cl3zWANGJIE2011/7/23第二节重力

教材分析cl3zWANGJIE2011/7/23本课是九年级第一学段:力和机械的学习内容。在此之前01学生已经学过力的特征,形成了一定的力学观念。自然界和日02常生活中具有力性质的许多事物也为学生的认知磸定了感性的03基础,为此教材在编写时十分注重直观性和可操作性。本节课04主要是帮助学生在原有的感性基础上,进一步对力的深入和拓05展,为今后进一步学习其它几课有关“重力”的内容打下基础。06并在学生的学习过程中,引导学生去发现和探究生活中的“力”07

【认知目标】cl3zWANGJIE2011/7/23通过观察和操作了解地球对地面附近物体的吸引力叫重力,知道由力的三要素确定重力的三要素,会用力的图示和示意图来表示重力。通过实验知道重力的大小和方向,知道重心的概念及其确定方法。认识并理解“万有引力”的特点,会用公式G=mg(g=9.8N/kg)计算重力的大小。在探究新知识活动中,激发学生对“重力”的兴趣。探究重力与质量的关系【能力目标】【情感目标】【教学重点】【教学难点】

cl3zWANGJIE2011/7/23弹簧测力计、50g、100g、150g、200g、250g钩码、橡皮泥、细绳、铅笔、不规则形状的薄木板[教学准备]:[教法]:教师(组织引导合作)激﹀[学法]:学生(主体)玩中学学中玩合作交流中学学后交流合作﹀﹀﹀导探放﹀﹀

教学程序:cl3zWANGJIE2011/7/233综合实践、学以致用21创设情境、激发兴趣主动参与、探究新知

课堂小结cl3zWANGJIE2011/7/231.万有引力:2.重力:3.重力的大小:G=mgG—重力—牛顿(N)m—质量—千克(kg)4.重力的方向:5.重力的作用点:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力,符号为G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心

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