第5课-罗马城邦和罗马帝国-同步导学案(含答案)人教版九年级历史上册.docxVIP

第5课罗马城邦和罗马帝国同步导学案

知识框架

教学目标

时空观念：通过《古代罗马的扩张示意图》，明确罗马城邦的地理位置、罗马共和国到罗马帝国的疆域变化，梳理罗马从城邦兴起、帝国扩张到衰亡的时间脉络（公元前8世纪—公元4世纪末）。

史料实证：通过分析《十二铜表法》条文片段、罗马帝国衰亡相关史料（如经济危机、军事危机描述），证实罗马法制发展的阶段性特征和帝国衰亡的历史事实。

历史解释：通过梳理罗马扩张历程，解释征服战争对罗马版图扩大和文明融合的作用；结合史料分析罗马帝国衰亡的政治、经济、军事等多重原因。

家国情怀：认识古代罗马法制、建筑等文明成果对西方文明的深远影响，理解文明交流与包容对国家发展的重要性，培养对多元文明的尊重意识。

唯物史观：理解罗马奴隶制的发展与扩张战争的关系，认识法制建设是社会矛盾激化的产物（如《十二铜表法》与平民和贵族斗争的关系），理解罗马帝国衰亡是多种社会矛盾综合作用的结果。

教学重难点

重点：罗马城邦的兴起；《十二铜表法》的内容与影响；罗马帝国的扩张历程；罗马帝国衰亡的原因。

难点：分析罗马帝国衰亡的多重原因；理解《十二铜表法》的实质（维护奴隶主阶级利益）；认识罗马扩张与文明发展的辩证关系。

基础考点

一、罗马城邦和罗马共和国

1.城邦兴起:公元前1000年左右,罗马城邦兴起于

意大利半岛中部的台伯河畔。

2.罗马共和国兴衰历程:

3.政治机构:元老院(掌握国家统治的决策权)、执政官(主持日常政务)、公民大会(形式上的最高权力机关)、保民官(有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议)。

4.法律成就:

(1)制定:公元前450年左右,罗马颁布《十二铜表法》。

(2)作用:使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

二、罗马帝国

建立

公元前27年,屋大维首创“元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国

扩张

2世纪,罗马帝国进入黄金时期,版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为其“内湖”

衰亡

4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国

476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡

达标训练

1．古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马（）

A．法官严格遵循法典进行审判 B．不重视私有财产的保护

C．审判结果取决于原告的论述 D．法律具有形式主义特征

2．“这是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。”材料描述了（）

A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》

C．《新法典》 D．《罗马民法大全》

3．公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。这一时间还可表述为（）

A．公元前2世纪前期 B．公元前3世纪后期

C．公元前1世纪前期 D．公元前1世纪后期

4．《十二铜表法》中规定：“不法砍伐他人树木的，每棵处以25阿斯的罚金”，“白日行窃，除用武器拒捕外，不得杀之”。这些规定（）

A．反映了资产阶级的愿望 B．体现维护贵族的倾向

C．使量刑定罪有文字依据 D．完全保护了平民利益

5．时空观念是历史学科核心素养之一。下面时间轴展现了古代某帝国发展轨迹（部分），该帝国（）

A．人民信仰佛教 B．建立者是克洛维

C．推行了万民法 D．推行了大化改新

6．《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（）

A．开创了第一部较为完备的成文法

B．遏制了贵族对法律的曲解和滥用

C．彰显了罗马共和国阶级平等理念

D．体现了早期资产阶级的利益要求

7．“罗马式”城市闪烁在罗马到欧亚非各行省广阔的大地上。这些城市中的人们会看到一样的神庙、会堂、剧院、广场、公路，也可以使用同样的钱币、法令、书籍和文字，欣赏同样的绘画和雕像。该材料主要说明（）

A．罗马帝国出现了社会危机 B．地中海成为罗马帝国内湖

C．罗马文化影响了其他地区 D．罗马帝国靠武力征服世界

8．公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（）

A．基督教在欧洲广泛传播 B．西罗马帝国的强盛

C．罗马共和国称霸地中海 D．地中海地区的统一

9．“《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（）

A．非常重视形式主义 B．注重德治与法治的结合

C．体系比较系统全面 D．体现罗马法