2025年大学特殊教育专业题库—— 特殊儿童认知障碍治疗探究.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——特殊儿童认知障碍治疗探究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在题干后的括号内，每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于特殊儿童常见认知障碍的类型？

A.注意缺陷多动障碍(ADHD)

B.学习障碍(LD)

C.感觉统合失调障碍

D.智力障碍

2.在使用标准化认知测验评估儿童时，最重要的原则是？

A.选择难度最高的测验题目

B.仅依据儿童的原始分进行判断

C.考虑儿童的年龄、文化背景和测试动机

D.由经验丰富的教师进行施测

3.认知行为干预（CBT）的核心理论基础是？

A.行为主义理论

B.精神分析理论

C.人本主义理论

D.社会认知理论

4.对于患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童，以下哪种行为策略最不适宜作为主要的干预手段？

A.及时、明确的正向反馈

B.使用视觉提示和结构化环境

C.应用惩罚性的物理约束

D.教授自我监控和自我提示技巧

5.应用行为分析（ABA）中，“任务分析”指的是？

A.将一个复杂技能分解为一系列小步骤的过程

B.对儿童行为进行观察和记录

C.基于操作性条件反射原理设计干预程序

D.通过奖励和惩罚塑造儿童行为

6.在制定特殊儿童的个别化教育计划（IEP）时，以下哪项不是必须包含的关键要素？

A.儿童的现有能力水平

B.家长的个人偏好

C.具体的、可衡量的年度目标

D.实现目标所需的特殊教育服务和支持

7.使用感觉统合治疗干预自闭症谱系障碍儿童的注意力问题时，其理论依据主要源于？

A.认知负荷理论

B.脑可塑性理论

C.社会学习理论

D.生态系统理论

8.在特殊儿童认知障碍治疗中，教师与家长合作最重要的意义在于？

A.确保干预方案的一致性

B.减轻教师的日常工作负担

C.仅在需要资金支持时进行沟通

D.由家长完全负责干预计划的执行

9.下列哪项技术不属于新兴技术在特殊儿童认知障碍治疗中的潜在应用领域？

A.虚拟现实（VR）模拟社交场景

B.人工智能（AI）辅助语言理解训练

C.基于脑电波（EEG）的注意力训练

D.传统纸笔式迷宫训练

10.在进行特殊儿童认知障碍治疗时，必须遵守的核心伦理原则之一是？

A.优先考虑治疗师的个人声誉

B.保护儿童的隐私权和最佳利益

C.公开儿童的所有治疗信息

D.以治疗效果的最大化为唯一目标

二、填空题（请将正确答案填在横线上，每空2分，共20分）

1.评估特殊儿童认知障碍时，除了标准化工具，______也是一种重要的评估方法。

2.认知行为干预（CBT）强调通过改变儿童的______来影响其情绪和行为。

3.结构化教学（TEACCH）主要应用于______谱系障碍儿童的认知与行为支持。

4.制定有效的干预计划，必须遵循______原则，确保目标设定具体、可衡量、可实现、相关且有时限。

5.在特殊儿童认知障碍治疗中，尊重______和个体差异是基本的伦理要求。

6.智能技术（如APP）在认知训练中的应用，有助于实现______化和个性化干预。

7.治疗师与家长建立良好的合作关系，通常需要通过______、共同制定目标和定期回顾等方式实现。

8.感觉统合治疗强调为儿童提供______的环境，以促进其感觉信息的整合和处理。

9.对干预效果的评估不仅关注儿童的进步，也应考虑______和家庭的功能改善。

10.随着______的发展，特殊儿童认知障碍的早期筛查和干预越来越受到重视。

三、名词解释（请对下列名词进行简要解释，每题5分，共20分）

1.认知负荷理论

2.泛化

3.个别化教育计划（IEP）

4.社会认知理论

四、简答题（请简要回答下列问题，每题8分，共32分）

1.简述应用行为分析（ABA）中“提示与褪除”技术的原理及其应用注意事项。

2.比较认知行为干预（CBT）与行为干预在治疗特殊儿童认知障碍时的主要区别。

3.在为特殊儿童制定认知干预目标时，应考虑哪些关键要素？

4.从伦理角度出发，在进行特殊儿童认知障碍治疗时，治疗师应如何平衡儿童的自主权与发展需求？

五、论述题（请就下列问题进行深入论述，共28分）

结合你所学知识，