最新人教版初中数学七年级上册《5.2.4利用去分母解一元一次方程》优质教学课件.pptxVIP

幻灯片1：封面

课程名称：5.2.4利用去分母解一元一次方程

学科：数学

年级：七年级

授课教师：[教师姓名]

幻灯片2：学习目标

理解去分母的依据（等式性质2），明确去分母的目的是将含分数系数的方程转化为整数系数方程。

掌握利用去分母解一元一次方程的完整步骤，能准确处理分母为多位数或含括号的情况。

能熟练运用该方法求解复杂一元一次方程，提升方程变形的规范性和准确性。

幻灯片3：知识回顾与情境导入

知识回顾：

等式性质2：等式两边乘同一个非0数，等式仍成立（如(1/2)x=3，两边乘2得x=6）。

移项解方程：适用于整数系数或简单分数系数方程（如(1/2)x+1=(1/3)x），但对于“(x+1)/2-(2x-1)/3=1”这类分母含多项式的方程，需先去分母简化。

情境导入：

问题：小明计划在假期完成一篇作文，第一天写了总字数的1/3，第二天写了总字数的1/4，两天共写了700字。这篇作文总字数是多少？（设总字数为x，列方程：(1/3)x+(1/4)x=700，如何快速求解？）

分析：方程含分母1/3和1/4，直接合并需通分，若先去分母（两边乘12），可转化为4x+3x=840，更易求解。

提问：如何确定去分母时应乘的数？去分母过程中需要注意哪些细节，避免出错？

幻灯片4：去分母的核心方法与依据

去分母的依据：等式性质2（等式两边乘所有分母的最小公倍数，消去分母，且保持等式成立）。

关键概念：

最小公倍数（LCM）：几个数的最小公倍数是能被这几个数同时整除的最小正整数（如分母2和3的最小公倍数是6，分母4、6的最小公倍数是12）。

去分母的步骤（核心）：

找最小公倍数：找出方程中所有分母的最小公倍数（记为k，k≠0）。

两边乘最小公倍数：方程左右两边的每一项（包括常数项）都乘k，消去分母。

处理括号（若有）：去分母后，若分子是多项式，需加括号（避免漏乘或符号错误），再按去括号法则消除括号。

示例：方程(x+1)/2-(2x-1)/3=1

分母2和3的最小公倍数是6，两边乘6：

6×(x+1)/2-6×(2x-1)/3=6×1→3(x+1)-2(2x-1)=6（消去分母，转化为整数系数方程）。

幻灯片5：利用去分母解一元一次方程的??整步骤

去分母：两边乘所有分母的最小公倍数，消去分母（每一项都要乘，分子是多项式需加括号）。

去括号：按去括号法则（“+”不变，“-”全变）消除括号，若有系数需乘括号内每一项。

移项：将含未知数的项移到左边，常数项移到右边，移项时改变符号。

合并同类项：合并左右两侧同类项，将方程化为“ax=b（a≠0）”的形式。

系数化为1：两边除以a，得到方程的解x=b/a。

检验（可选）：将解代入原方程，验证左右两边是否相等，确保变形正确。

幻灯片6：例题讲解1（基础含分母方程求解）

例1：解方程：(x+1)/2-(2x-1)/3=1。

解答与分析：

第一步：去分母（分母2、3的最小公倍数是6，每一项乘6）：

6×(x+1)/2-6×(2x-1)/3=6×1→3(x+1)-2(2x-1)=6；

第二步：去括号（注意系数乘每一项，符号变化）：

3x+3-4x+2=6；

第三步：移项（含x的项移左，常数项移右，变号）：

3x-4x=6-3-2；

第四步：合并同类项：

-x=1；

第五步：系数化为1（两边除以-1）：

x=-1；

检验：左边=(-1+1)/2-(2×(-1)-1)/3=0/2-(-3)/3=0+1=1，右边=1，解正确。

幻灯片7：例题讲解2（分母含倍数关系的方程求解）

例2：解方程：(x-1)/4-(2x+3)/6=1/2。

解答与分析：

第一步：去分母（分母4、6、2的最小公倍数是12，每一项乘12）：

12×(x-1)/4-12×(2x+3)/6=12×1/2→3(x-1)-2(2x+3)=6；

第二步：去括号：

3x-3-4x-6=6；

第三步：移项：

3x-4x=6+3+6；

第四步：合并同类项：

-x=15；

第五步：系数化为1：

x=-15；

检验：左边=(-15-1)/4-(2×(-15)+3)/6=(-16)/4-(-27)/6=-4+4.5=0.5