盐城市2025-2026学年九年级下学期语文月考模拟试卷.docVIP

盐城市2025-2026学年九年级下学期语文月考模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础积累与运用（共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.翘首（qiáo）叱咤（zhà）惟妙惟肖（xiāo）

B.骈进（pián）阴霾（mái）郑重（zhèng）

C.潺潺（chán）匀称（chèn）羁绊（jī）

D.拙劣（zhuō）恬静（tián）气氛（fēn）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.气宇轩昂精益求精不可告人

B.锲而不舍走头无路娇生惯养

C.莫衷一是锐不可挡心安理得

D.钦佩不已历历在目再接再励

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过大家的共同努力，我们学校的精神面貌有了很大的改变。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他不仅学习好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。

D.是否坚持锻炼身体，是增强体质的关键。

4.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（）（2分）

A.《论语》是儒家经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孙子兵法》是中国古代兵书，作者为春秋时期的孙武。

C.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，主人公是阿龙纳斯。

D.《名人传》是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，包括贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰。

5.古诗文默写。（8分）

（1）海上生明月，。

（2），自缘身在最高层。

（3）人生自古谁无死，。

（4），何须浅碧深红色，自是花中第一流。

（5），化作春泥更护花。

二、阅读理解（共40分）

（一）现代文阅读（共20分）

阅读下面的文字，完成第6～10题。

材料一：

“绿水青山就是金山银山”，这一重要论断，深刻揭示了生态环境保护与经济发展之间相互依存、相互促进的辩证关系。近年来，我国坚持绿色发展理念，大力推进生态文明建设，取得了显著成效。从塞罕坝林场的百万亩人工林海，到长江经济带“共抓大保护、不搞大开发”的实践，再到黄河流域生态保护和高质量发展战略的实施，都彰显了我国对生态环境保护的高度重视。实践证明，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。

材料二：

随着我国生态文明建设的不断深入，绿色生活方式正在成为社会新风尚。节约资源、减少污染、绿色出行、垃圾分类……这些看似微小的行动，汇聚起来就能形成巨大的力量。越来越多的企业开始践行绿色发展理念，推出环保产品，推动绿色制造，为经济发展注入绿色动能。同时，公众的环保意识也在不断提升，积极参与环保活动，监督环境违法行为，共同守护我们的美丽家园。

6.请用简洁的语言概括材料一的主要信息。（3分）

7.材料一和材料二分别从哪些方面论述了“绿水青山就是金山银山”这一论断？（4分）

8.请结合材料二，谈谈我们应该如何践行绿色生活方式？（6分）

9.请简要分析材料一和材料二之间的逻辑关系。（3分）

10.阅读下面一句话，结合材料内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）

“每个人都是生态环境的保护者，也是绿色发展成果的享有者。”

（二）古诗文阅读（共20分）

阅读下面的诗歌，完成第11～15题。

《望江南·超然台作》

[宋]苏轼

休对故人思故国，

且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

11.这首词的作者是谁？他生活在哪个朝代？（2分）

12.词中“休对故人思故国”一句表达了词人怎样的思想感情？（4分）

13.词的第三句“诗酒趁年华”表达了词人怎样的生活态度？（4分）

14.这首词表达了词人怎样的心境？（4分）

15.请简要分析这首词的写作手法。（6分）

三、写作（共40分）

16.请以“成长”为话题，写一篇文章。

要求：

（1）文体不限（诗歌除外），不少于600字。

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（3）请自拟题目。

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简要答案：

一、基础积累与运用

1.B

2.A

3.C

4.D

5.(1)天涯共此时(2)欲穷千里目(3)留取丹心照汗青(4)只看明年花更好(5)落红不是无情物

二、阅读理解

（一）现代文阅读

6.我国坚持绿色发展理念，大力推进生态文明建设，取得了显著成效，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。

7.材料一主要从国家政策层面论述了生态环境保护与经济发展之间的关系；材料二主要从社会和个人层面论述了绿色生活方式的重要性。

8.我们应该节约资源、减少污染、绿色出行、垃圾分类，积极参与环保活动，监督环境违法行为，践行绿色发展理念。

9.材料一论述了国家层面对生态环境保护的重视和取得的成效；材料二则从社会和个人层面阐述了如何践行绿色生活方式，是对材料一的具体落实。

10.这句话意味着每个人都有责任保护生态环境，同时也有权利享受绿色发展带来的成果，强调了个人与生态环境的密切关系。

（二）古诗文阅读

11.苏轼，宋代

12.词人排除