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学校教辅材料使用情况自查报告

一、自查背景与目的

为贯彻落实国家关于规范教辅材料使用的相关政策要求，进一步规范学校教辅材料的管理和使用，提升教育教学质量，促进学校教育公平，我们特组织本次教辅材料使用情况自查。通过自查，旨在全面了解学校教辅材料的采购、发放、使用等环节的规范情况，发现问题并及时整改，确保教辅材料使用符合国家及地方教育部门的相关规定。

二、自查时间与范围

自查时间

2023年X月X日至2023年X月X日

自查范围

本次自查范围涵盖学校全体教辅材料的采购、征订、保管、发放、使用、回收等全过程。主要内容包括：

教辅材料采购程序的规范性；

教辅材料征订的合规性；

教辅材料保管的安全性；

教辅材料发放的公平性；

教辅材料使用的实效性；

教辅材料回收的及时性。

三、自查方式

本次自查采取以下方式进行：

文件查阅：查阅学校教辅材料采购、征订、发放等相关文件和记录；

实地检查：对学校教辅材料仓库进行实地检查，核对库存与记录是否一致；

问卷调查：向教师和学生发放问卷，了解教辅材料使用情况；

座谈交流：与教师、学生代表进行座谈，听取意见建议。

四、自查情况与分析

（一）教辅材料采购

采购程序规范性：学校教辅材料的采购严格按照上级教育部门的规定执行，通过阳光采购平台进行，确保采购过程的公开、公平、公正。

采购内容合规性：采购的教辅材料均为经教育部门审定推荐的版本，符合国家和地方的教育教学要求。

（二）教辅材料征订

征订程序合规性：教辅材料的征订坚持按需征订原则，不得强制或变相强制学生购买，征订清单经过教师会商和学校审核。

征订数量适宜性：教辅材料征订数量符合实际教学需要，避免了不必要的浪费。

（三）教辅材料保管

保管条件安全性：教辅材料仓库通风、防潮、防火，确保材料的安全和质量。

库存管理规范性：教辅材料出入库登记清晰，库存台账完整，账物相符。

（四）教辅材料发放

发放程序公平性：教辅材料发放过程中，学校充分尊重教师的意见和建议，确保发放公平、公正。

发放记录完整性：发放记录详细，签字确认齐全，确保每本材料都有明确的去向。

（五）教辅材料使用

使用实效性：教师在使用教辅材料时，能够结合教学实际，科学合理地使用，提高教辅材料的利用率。

使用反馈及时性：学校定期收集教师和学生对教辅材料的使用反馈，及时调整和优化教辅材料的选用。

（六）教辅材料回收

回收制度健全性：学校建立了教辅材料回收制度，对使用过的教辅材料进行统一回收和整理。

回收处理规范性：回收的教辅材料分类存放，便于后续的再利用或处理。

五、存在问题与不足

通过本次自查，我们发现存在以下问题与不足：

部分教师对教辅材料的选用不够科学：个别教师对教辅材料的理解和使用存在偏差，选用材料与教学内容结合不够紧密。

教辅材料使用反馈机制不够完善：教师和学生对教辅材料的使用反馈渠道不够畅通，反馈信息收集和处理不够及时。

教辅材料回收利用率有待提高：部分教辅材料的回收和处理不够规范，回收利用率有待进一步提高。

六、整改措施与建议

针对自查中发现的问题与不足，我们提出以下整改措施与建议：

加强教师培训：加强对教师的教学和教辅材料使用培训，提高教师科学选用和使用教辅材料的能力。

完善反馈机制：建立健全教辅材料使用反馈机制，设立专门的反馈渠道，及时收集和处理教师和学生的反馈信息。

优化回收制度：完善教辅材料回收制度，提高回收利用率，减少教辅材料的浪费。

加强监督考核：加强对教辅材料使用情况的监督和考核，确保整改措施落到实处。

七、结论

本次自查发现，学校在教辅材料的使用方面总体上是规范和合规的，但也存在一些问题和不足。我们将认真落实整改措施，不断完善教辅材料的管理和使用机制，确保教辅材料的使用更加科学、合理、有效，为提高教育教学质量提供有力保障。

自查报告单位：XX学校

自查报告日期：2023年X月X日

学校教辅材料使用情况自查报告（1）

目录

自查背景与目的

自查范围与方法

教辅材料采购情况

采购计划与审批

采购来源与资质

物流与验收流程

教辅材料使用情况

分配与发放

使用效果

学生反馈

存在问题与不足

采购管理

使用效率

学生负担

改进措施与建议

完善采购流程

优化使用管理

减轻学生负担

结论

1.自查背景与目的

为贯彻落实教育部关于减轻学生课业负担和规范教辅材料使用的有关规定，我校积极开展教辅材料使用情况自查工作。本次自查旨在全面了解学校教辅材料的采购、使用及管理情况，发现问题并及时整改，确保教辅材料规范、高效使用，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。

2.自查范围与方法

自查范围：

教辅材料的采购、库存、发放、使用等全流程

相关制度的制定与执行情况

教师和学生的反馈意见

自查方法：

查阅相关文件和记录（采购合同、审批单、入库单、发放记录等）

问卷调查（教师、学生、家长）

座谈会（教研组、年