幼儿园营销活动游戏方案.docxVIP

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第1篇

一、活动背景

随着社会经济的发展,人们对幼儿教育的重视程度越来越高。为了提高幼儿园的知名度和吸引力,吸引更多家长和孩子加入我们的幼儿园,我们特制定以下营销活动游戏方案。通过丰富多样的游戏活动,让家长和孩子在参与中感受到幼儿园的温馨氛围,增强亲子关系,同时提高幼儿园的品牌形象。

二、活动目标

1.提高幼儿园的知名度和美誉度。

2.吸引更多家长和孩子关注和加入幼儿园。

3.增强亲子关系,让家长和孩子在游戏中体验快乐。

4.培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。

三、活动主题

“快乐成长,共筑美好未来”

四、活动时间

每周六上午9:00-11:30

五、活动地点

幼儿园户外活动场地

六、活动对象

幼儿园周边3公里范围内的幼儿及其家长

七、活动流程

1.开场(9:00-9:10)

??a.活动主持人介绍活动主题和流程;

??b.欢迎家长和孩子们参加活动。

2.亲子游戏(9:10-10:00)

??a.“快乐传递”:家长和孩子们分成若干小组,通过传递气球的方式,考验团队合作能力;

??b.“亲子接力”:家长和孩子们共同完成接力比赛,锻炼身体协调性和速度;

??c.“猜谜语”:家长和孩子们共同参与猜谜语游戏,增进亲子感情;

??d.“寻宝大行动”:家长和孩子们在幼儿园内寻找宝藏,锻炼观察力和记忆力。

3.亲子互动环节(10:00-10:30)

??a.家长和孩子们共同参与手工制作,培养动手能力和创造力;

??b.家长和孩子们一起进行亲子舞蹈,增进亲子关系;

??c.亲子游戏表演:邀请家长和孩子们上台展示自己的才艺。

4.颁奖环节(10:30-10:40)

??a.对在游戏中表现突出的家庭进行表彰;

??b.颁发奖品和纪念品。

5.结束语(10:40-11:00)

??a.活动主持人对本次活动进行总结;

??b.感谢家长和孩子们的参与;

??c.邀请家长和孩子们下次继续参加活动。

八、活动宣传

1.制作活动海报,张贴在幼儿园周边社区、公共场所;

2.通过幼儿园官方网站、微信公众号等平台发布活动信息;

3.与周边社区、亲子俱乐部等合作,共同宣传本次活动;

4.邀请当地媒体进行报道,提高活动知名度。

九、活动预算

1.活动用品费用:5000元;

2.奖品费用:3000元;

3.宣传费用:2000元;

4.其他费用:1000元。

总计:12000元

十、活动效果评估

1.活动参与人数:预计100组家庭;

2.活动满意度调查:通过问卷调查了解家长和孩子们对活动的满意度;

3.媒体报道数量:统计活动报道的媒体数量和报道内容;

4.活动后家长和孩子们的反馈:收集家长和孩子们的反馈意见,为后续活动提供改进方向。

通过以上活动,我们相信能够提高幼儿园的知名度和吸引力,吸引更多家长和孩子加入我们的幼儿园,共同创造美好的未来。

第2篇

一、活动背景

随着社会的发展,家长对幼儿教育的需求日益增长,幼儿园作为幼儿成长的第一站,肩负着培养幼儿身心健康、全面发展的重任。为了提升幼儿园的品牌知名度,吸引更多家长关注,我们特制定本次幼儿园营销活动游戏方案,通过寓教于乐的游戏形式,让家长和幼儿在参与过程中感受到幼儿园的教育理念和文化氛围。

二、活动目标

1.提升幼儿园品牌知名度,扩大幼儿园影响力。

2.吸引更多家长关注幼儿园,增加新生报名人数。

3.增强家园互动,增进家长对幼儿园的了解和信任。

4.丰富幼儿的课余生活,培养幼儿的团队合作精神和创造力。

三、活动主题

“快乐成长,共筑未来”

四、活动时间

2022年9月-12月

五、活动对象

1.幼儿园全体师生

2.幼儿园周边社区居民

3.对幼儿园感兴趣的家庭

六、活动地点

幼儿园操场、教室、活动室等

七、活动内容

1.开幕式

(1)主持人介绍活动背景、目的和意义。

(2)幼儿园园长致辞,表达对家长的感谢和对幼儿的期望。

(3)启动本次营销活动游戏。

2.游戏环节

(1)亲子互动游戏

①“快乐接力”:家长和幼儿分成两队,进行接力比赛,看哪队用时最短。

②“亲子投篮”:家长和幼儿共同完成投篮任务,比比谁投得准。

③“猜谜语”:家长出谜语,幼儿猜答案,猜对者可获得小礼品。

(2)亲子手工制作

①“创意花朵”:家长和幼儿共同制作花朵,展现创意。

②“彩色气球”:家长和幼儿共同制作彩色气球,寓意美好未来。

③“环保袋”:家长和幼儿共同制作环保袋,倡导绿色生活。

(3)亲子舞蹈

邀请专业舞蹈老师现场教学,家长和幼儿共同学习舞蹈,展现活力。

3.抽奖环节

(1)设置一等奖、二等奖、三等奖和幸运奖,奖品包括幼儿园周边产品、学习用品等。

(2)家长和幼儿在游戏环节中积极参与,累积积分,达到一定积分即可参与抽奖。

4.

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