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中学青年教师大比武青年教师代表发言稿

尊敬各位领导，敬爱各位老师：

大家好！

我校第七届青年教师大比武活动已落下帷幕。时光匆匆，试验中学教师大比武活动已经举行了七届，走过了七年。这也是我进入试验中学工作第七年。七年时间，人体细胞会完毕一次整体新陈代谢；七年时间，会让某些人对自已生活轨迹心生乏味；而我，在这第七年时间转折点上，却遭遇了教学工作中“七年之痒”危机。

当面对纷繁复杂社会和相对平淡而又缺乏变化教师工作环境时，忽然发现曾经对教育工作激情慢慢从我心中褪去，索然无味课堂让我开始对自已职业选择产生质疑，那三尺之地真是我实现人生价值获得社会归属感地方吗？

不过，当我自以为饱经沧桑，心已磨出厚茧之时，亲历了我校第七届青年教师大比武这个活动后，让我惊觉身边尽然有这样多可爱人，和可爱课堂。

陈宇老师一堂《长相思》，让我鼻子发酸，心头发烫，尤其是当我听到学生在诵读纳兰性德这首词时，他们声音居然哽咽了，听课老师居然哭了，我心里真是五味杂陈，心生汗颜。我想起一位女作家20数年前说过一句话：“你心并不是粗粒荒漠一片，那光明一隅，会永远充斥了温情地留给世上需要你人。”在这个不期而至邂逅中，我惊觉，爱是守望课堂高度最本质灵魂。有了爱，再司空见惯冷漠都会有所触动。

吴建颖老师《抗日战争》大胆开放了课堂，开放程度决定了课堂高度。从知识点研读到展示，点评，质疑，所有环节，教师勇敢退到幕后，成功完毕了从演员到导演角色转变，让学生直接与知识对话，把舞台交给学生，让学生亲力亲为,教师没有替代学生学习，也没有替代学生思考。而是把课堂交给学生，整个课堂收获了诸多智慧火花，情感共鸣。这些火花就像夜空星光，擦出了苍穹里最美景象。

黄晓华老师一堂《几类不一样函数增长模型》，让我感受到课堂高效来自课堂细节，通过细节把握，运用从抽象到详细措施，像种春藤同样把知识点神奇布到学习者心间眉宇。教师用真实架起了一座桥，让学习者不空谈，让学习者不无聊，短短45分钟展现出一种扎实有效课堂过程。

文俊老师一堂《书愤》，虽然没有宏大场面，没有多少风趣引起微笑，不过朴实无华课堂也可以做到厚重无比，通过学生自主写对联方式，升华了课堂。

莎士比亚告诉我们，草木是靠着上天雨露滋长，不过他们也敢仰望苍穹，而在苍穹之上，同一种太阳照着他宫殿，也不曾避过我们草屋。我蓦然惊觉，自已那些在教学上妄自菲薄想法是多么弱不经风。回忆这七年，在试验中学教学改革羊肠小道上，多少前辈筚路蓝缕，无数个互相探讨、共同监督、乐此不疲磨课场景及编制学案场景写进了我记忆，记录着我们课堂和同事们努力。

豁然发现，本来自已生长在一种充斥氧气教学生态系统中，在这个系统中，大家共享着想法，共享着资源和信念，在这样强大团体力量下，尚有什么危机渡过不了呢！

最终，我想说某些感谢，首先感谢学校把教学大比武活动作为我们学校一项制度建设并发展了起来，正是有了这样一种机会均等体制建设，我们才拥有了建设课堂高地也许；另一方面，感谢评委组各位老师专业点评，悉心指导，正是由于有了你们诚恳见地点评和指导，才会让我们通过这样比赛收获精髓和实质，认识到自已局限性；最终，我想感谢我们参赛者自已，正是我们大家勇敢参与比赛，积极备赛，才会有这次青年教师大比武所有收获。帷幕徐启，灯火璀璨，感谢大家和我们一起证明，试验中学青年教师，在平淡朴实教学工作中，同样可以用勇气和创新，在伟大教育之路上，谱写出最异彩纷呈华章。

我们可以做到，我们已然做到，我们还将行进更远。

谢谢大家！