新形势下如何发挥政工网优势做好企业政工队伍建设.docxVIP

新形势下如何发挥政工网优势做好企业政工队伍建设

摘要：随着现代信息技术的快速发展，企业要进行政工队伍建设，需要充分结合现代网络平台来进行资源的优势整合。新形势下，企业就需要充分发挥政工网优势，结合企业政治工作队伍建设的实际情况，研究企业健康发展的举措，从而更好地推动企业的持续健康发展。

关键词：政工网优势;政工队伍建设;新形势

引言：

随着信息社会的快速发展，很多信息技术层出不穷，各种网络平台也在很大程度上提高了人们学习的便捷程度，并且在很大程度上改变了企业员工的工作方式，进而全面提高了工作效率。政工网就是这样一种基于现代信息技术的网络平台，在这个平台，可以实现相关信息资源的共享，能够及时进行信息的更新，并且能够为企业政工队伍建设教育提供丰富的教育资源，能够更好地为其发展服务，所以在新的形势下，企业需要充分研究结合政工网的优势来优化企业的管理和加强企业政工队伍的建设教育，进而打造一支高水平的人才队伍，全面促进企业的持续健康稳定发展。

一、政工网优势

（一）提升工作效率

政工网是一线员工与企业管理相关工作人员的一个有效沟通的桥梁，能够实现情况汇报、工作安排和信息传递等一系列具体的工作，这种信息化的办公方式能够全面缩短信息传输的时间，减少具体的工作流程，进而有效缩减办公时间，全面提升工作效率。由于在企业发展的过程中，对于企业管理工作有着较高的要求，通常来说，需要企业的企业管理工作能够具备一定的时效性，这也就对工作效率提出了更高的要求。传统的政工队伍建设教育，一般都是采用一些集中的教育培训，或者是通过组织会议、口头陳述发放材料的方式来进行的，这就要受到具体的资源、场地等因素的影响和限制，还需要投入大量的物力和人力，又进一步增加了相应的成本，但是政工网就可以有效地化解这个问题，全面提升效率，企业也只有在全面提高工作效率的基础上，才能够提高企业政工队伍建设的质量。

（二）获取丰富资讯

政工网具有丰富的教育资源，能够快速获取企业所需要的信息，方便企业员工查找相关资料，并进行自主学习。企业的政工队伍建设教育，长期以来一般都是通过书籍、杂志或者是文件的方式来开展，但是应用这个平台就能够创新信息传递的方式，有效地打破信息传输的障碍，进而能够通过更多的渠道，让员工了解到相关的信息，信息的获取方式也更加直观，更加便于理解和接受，员工也能获得更好的感受和体验。

（三）丰富业余生活

企业员工应用这个网络平台不仅可以实现在工作的时间内进行适当的学习，也可以在业余时间学习相关的专业知识和具体工作内容，通过参与互动、浏览网页或者观看视频的方式，员工就可以全面了解国家时事，看清世界形势，关注社会热点，进而能够掌握国家、社会的发展变化和相关行业的动态，全面开拓员工的眼界，提升员工的综合素质和丰富员工的业余生活。

二、新形势下发挥政工网优势做好政工队伍建设的措施

（一）强化技能培训

企业要充分运用政工网的优势来进行政工队伍建设，首先需要保证政工网的正常运行，这就需要安排具体的信息化工作技术人员来进行全面的管控，并且需要对相应设备进行定期的维护和管理。企业完全可以成立一个政工网管理小组，要加强对这个小组熟练掌握运行方法和操作技能的专业培训，也要通过这个小组来推动全体员工了解如何应用政工网来学习相应的各种企业管理知识，进而全面整合这些教育资源，使员工能够真正作为政工网的使用主体，确保员工能够熟练操作相关的网络设备，充分发挥政工网的优势，全面做好政工队伍建设教育。

（二）引导员工办公学习

政工网能够有效整合相应的新闻资讯和大量教育资源，是员工加强知识储备和全面了解社会环境变化和一些实施政策的重要渠道，同时，政工网也是员工进行学习和网络办公的一个重要手段。有些员工只能够通过网络实现聊天，交友、视频播放、在线听歌等一些休闲娱乐的功能，但是却对企业所需要的办公软件和网络办公的一些具体方法了解甚少，这就需要企业通过加强对员工的引导，使其能够积极地应用政工网来形成良好的办公习惯。企业可以通过积极地引进现代化教育模式，全面提升相关工作人员的网络应用能力和操作水平，使其能够具有独立的网络学习和办公的基本操作能力，同时也需要加强对员工思想意识的教育和引导，使其能够正确地认识到政工网的积极作用和影响，投入更多的时间和精力来不断探索应用。通过这个平台来提升工作效率，从而真正使其成为广大员工学习和办公的一个重要助手，全面提升工作效率和学习效果，推动企业政工队伍建设教育的质量提升。

（三）注重政工网维护工作

企业要想更好地应用一个网络平台来进行政风队伍建设教育，不仅需要提升员工应用这个平台的能力，也需要加强对于相应的软硬件设备的不断更新、维护和管理。在软件方面，企业可以通过与相应的资源方联系，从而确保能够及时获取丰富优质的教学资源和新闻资讯，同时也鼓励企业的一些优秀的员工能够结合自身的工作经历