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职称申报条件及教师自我评价范本

职称申报是教师职业生涯中至关重要的一环，它不仅是对教师专业能力与业绩的认可，也是职业发展的重要阶梯。本文将详细解读教师职称申报的一般条件，并提供一份自我评价范本，以期为广大教师提供有益的参考与借鉴。

一、职称申报基本条件解读

教师职称申报条件通常由国家及地方教育行政部门统一制定，并结合各级各类学校的实际情况有所调整。以下将从几个核心维度进行阐述，具体细则请务必参照当地最新的职称评审文件。

（一）思想政治素质与职业道德要求

这是职称申报的首要条件。申报人需拥护党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范，为人师表，关爱学生。在教育教学中践行立德树人根本任务，无违反师德师风的行为记录。部分地区或单位会要求提供年度考核证明，通常需达到合格及以上等次。

（二）学历与资历要求

学历与资历是申报职称的基础门槛。一般而言：

*申报初级职称（如助教、二级教师），通常要求具备相应的大学专科或本科学历，并在教育教学岗位试用期满，考核合格。

*申报中级职称（如讲师、一级教师），需在取得初级职称后，具备一定年限的教龄，并达到相应的学历要求。例如，大学本科学历者，取得初级职称后通常需从事教学工作若干年；硕士研究生学历可能会有资历上的缩短。

*申报高级职称（如副教授、教授，或中学高级教师），则对学历和资历有更高要求，通常需要博士学位或本科学历但具有更丰富的教学与科研经验，并在取得中级职称后从事教学科研工作若干年。

（三）教育教学工作要求

教育教学是教师的核心职责，因此这部分要求尤为关键：

1.教学工作量：需完成规定的教学工作量，这是硬性指标。

2.教学效果：教学态度端正，教学方法得当，学生评价良好，教学效果显著。可能需要提供教学质量评估、学生评教结果等材料。

3.教学改革与成果：积极参与课程建设、教材编写、教学方法改革等。若有教学成果奖、精品课程、优秀教案等，将是重要加分项。

4.指导学生：承担指导学生实习、毕业设计、学科竞赛、社团活动等工作，并取得一定成效。

（四）教科研能力要求

对于中高级职称申报，教科研能力是重要的衡量标准：

1.科研项目：积极申报和参与各级各类科研项目，包括纵向课题（如国家、省、市级课题）和横向课题。

2.学术成果：在国内外公开发行的学术期刊上发表有一定水平的学术论文；或出版学术专著、教材；或有专利发明、技术成果转让等。论文的数量、质量（期刊级别、影响因子）和创新性是评审的重点。

3.学术交流：参加国内外学术会议，进行学术交流，了解学科前沿动态。

（五）其他要求

1.继续教育：完成规定的继续教育学习任务，不断提升自身专业素养和业务能力。

2.示范引领作用：对于高级职称申报者，可能要求在本学科领域具有一定的影响力，能够起到学术带头或示范引领作用，如承担公开课、示范课，指导青年教师等。

二、教师自我评价范本

自我评价是职称申报材料中的重要组成部分，它是申报人对自身履职情况、能力水平和业绩成果的总结与反思，应客观、真实、全面地展现个人风采。

教师职称申报自我评价（参考范本）

本人自参加工作以来，始终忠诚于党的教育事业，坚持正确的政治方向，恪守教师职业道德，关爱学生，团结同事，为人师表，努力践行立德树人的根本任务。在教育教学、科学研究及社会服务等方面均取得了一定的成绩，现将主要情况总结如下：

一、思想政治与职业道德方面

我始终将思想政治素质放在首位，认真学习党的教育方针政策，不断提高自身的政治理论素养和思想觉悟。在日常工作中，严于律己，以身作则，积极弘扬正能量。在与同事相处中，团结协作，互相帮助；在教育学生时，注重言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。多年来，年度考核均为合格及以上，并曾获得[可提及校级或以上师德标兵、优秀教师等荣誉，若无则不写或简述]。我深知，作为一名人民教师，良好的师德师风是立身之本，因此时刻以此严格要求自己。

二、教育教学工作方面

在教育教学工作中，我始终秉持“以学生为中心”的理念，潜心钻研教材教法，不断探索教育教学规律。

1.教学任务与效果：在过去[X]年（根据申报需要填写时间段），我先后承担了[《课程名称一》、《课程名称二》]等[X]门课程的教学任务，年均教学工作量达到[XXX]学时，超额完成学校规定的教学任务。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，积极运用多媒体、案例教学等多种教学方法，努力激发学生的学习兴趣和主动性。学生评教结果连续多年名列前茅/良好，教学效果得到学生和同行的认可。

2.教学改革与建设：我积极参与[XX专业]的课程建设与改革工作，作为[主要参与者/负责人]参与完成了[《XX课程》校级精品课程建设/XX教材的编写]项目。曾获[校级教学成果奖X等奖/优秀教案奖]等荣誉，这些成果是对我教学