5++你是人间的四月天——一句爱的赞颂 九年级上册语文同步教学课件.pptxVIP

你是人间的四月天——一句爱的赞颂九年级上学期第一单元

01课程导入与背景介绍整体感知与朗读指导文本精读与意象分析拓展延伸与总结升华020304些些意?

01课程导入与背景介绍些些意?

通过朗读，感受诗歌的音乐美与绘画美，体会诗歌的节奏与韵律，以及色彩与画面的呈现。美读感知深入理解诗歌中的意象，体会诗人营造的意境，把握诗人的情感表达。深读品味品味诗歌语言，学习诗歌的表现手法，如通感、拟人、排比等。研读探究本节课我们的学习目标些些意?

提到“四月天”你们脑海中会想到什么呢？温暖、花开、细雨……那么林徽因如何用诗的语言描绘“人间的四月天”？些些意?

林徽因（1904年6月10日－1955年4月1日），原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家。她是中国现代文化史上的杰出女性，兼具文学才华与科学精神，早年留学欧美，深受中西文化熏陶。在文学上，她是新月派代表人物之一，诗歌风格清丽柔美，充满灵性，代表作《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等广为传诵；在建筑学领域，她与丈夫梁思成共同开创了中国现代建筑学研究的基础，毕生致力于保护和研究中国古代建筑，撰写了《中国建筑史》等学术著作。她以独特的审美、敏锐的感知和坚韧的学术精神，成为跨越文学与建筑两界的文化象征。作者简介认识作者：才华横溢的林徽因些些意?

你知道国徽是谁设计的吗？播放视频些些意?

自1930年代起，林徽因与梁思成及“营造学社”同仁一同，在极其艰苦的条件下，深入山西、河北、山东、浙江等十余个省份，实地考察测绘了200多处古代建筑遗构。其中，她亲自参与了佛光寺东大殿的发现与鉴定工作。1937年，他们确认山西五台山的佛光寺东大殿为唐代木构建筑，打破了当时日本学者认为中国已无唐代木构的断言，这是中国建筑史学的重大里程碑。这些艰辛的考察为研究中国古建筑留下了极其珍贵的原始资料。建筑学成就她不仅是诗人些些意?

1、中华人民共和国国徽2、人民英雄纪念碑3、文物保护与城市规划：《全国重要建筑文物简目》标志性的设计实践：她不仅是诗人

《你是人间的四月天》这首诗是林徽因为其长子梁从诫的出生而作的深情告白。其子梁从诫本人多次明确提及，这是母亲在他出生后满怀喜悦之情写下的诗篇，用以歌颂新生命带来的无限美好与希望。诗中充盈的明媚春光、柔嫩意象（如“鹅黄”、“新绿”、“初放芽的绿”）以及洋溢的温柔、欣悦之情，都极为贴切地契合了一位初为人母者凝视婴儿时的炽热与虔诚，表达了生命伊始的纯净、温暖与蓬勃生机。作品介绍为谁而作的赞颂？

02整体感知与朗读指导

倾听朗读ClearConcise《你是人间的四月天》我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵//在春的/光艳中/交舞着/变。你是/四月早天里的/云烟，黄昏/吹着风的/软，星子/在无意中/闪，细雨点/洒在/花前。那轻，/那娉婷，/你是，鲜妍/百花的/冠冕/你戴着，你是/天真，/庄严，/你是/夜夜的/月圆。雪化后/那片/鹅黄，/你像；新鲜/初放芽的/绿，/你是；柔嫩/喜悦//水光/浮动着/你梦/期待中/白莲。你是/一树一树的/花开，是燕/在梁间/呢喃，——你是/爱，/是暖，/是希望，/你是/人间的/四月天！

扫清阅读障碍娉婷（） 鲜妍（）冠冕（） 呢喃（）pīngyánguānmiǎnnínán娉婷：形容女子的姿态美。鲜妍：鲜艳美丽。冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。请大声自由朗读全诗

诗歌开篇点明主题‘你是人间的四月天’，奠定全诗的基调。总起诗的脉络第二节描绘四月的天空与黄昏，如‘云烟’‘风的软’等，营造静谧氛围。分绘第三节描写四月的百花与月夜，如‘娉婷’‘鲜妍’‘月圆’，展现春天的美丽。分绘结尾升华情感，‘你是爱，是暖，是希望’，揭示诗歌的主旨。总结

03文本精读与意象分析

以‘四月天’为喻的奥秘诗人借“四月天”突出“你”的哪些特质？逐段分析。

“笑响”是听觉，“点亮”是视觉，运用通感手法。突出“你”的快乐具有感染和照亮一切的力量，如同春风拂面，温暖而充满生机。通感手法赏析第一节（手法）：笑响点亮四面风‘轻灵在春的光艳中交舞着变’，将抽象的‘轻灵’拟人化，赋予春天生命和动态的美。拟人手法‘你’是快乐、灵动、光彩四溢的，通过意象传达诗人的情感。特点总结020103

赏析第二节：云烟星雨的画布“云烟”“风的软”“星子闪”“细雨洒花”等意象，勾勒出一幅轻柔、静谧、温馨的黄昏画卷。意象群“你”是柔和、恬静、浪漫的，通过意象营造出诗歌的意境。特点总结

赏析第三节：百花冠冕与月圆将“你”比作春天最美的王者，体现至高无上的美。比喻手法‘天真’与‘庄严’的矛盾统一，展现‘你’的复杂而美好的特质。矛盾统一‘月圆’象征圆满、完美、纯净，进一步丰富了‘你’的形象。意象象征01020