第13课《与朱元思书》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

《美丽的富春江》

13与朱元思书

吴均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣（zhānɡ）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。吴均长于史学，也擅诗文。其小品书札以写景见长，诗歌亦清新流丽，“文体清拔有古气”，时人称为“吴均体”。代表作品有“吴均三书”（《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》）等。作者简介

背景链接吴均通史学，曾私撰《齐春秋》，为梁武帝所恶，以致书稿被焚，官职被罢。仕途遇阻，吴均不免心灰意冷，加上六朝时佛道思想盛行，受其影响，产生了归隐之情。这在文章中有所流露。

自由朗读课文，读准字音，读出节奏。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下独绝。水/皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。整体感知piǎo

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉/则/千转/不穷，猿/则/百叫/无绝。鸢飞/戾天者，望峰息心；经纶/世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。jiāmiǎolíngyuānlìlúnkēhǎozhuàn

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。结合注释，读通大意。没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。同样的颜色跟、随向东或向西（漂流）表示约数绝妙的，独一无二的消散

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子，（也）能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。浅青色超过、胜过

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。夹着江水的两岸的高山上，全都生长着浓密的树木，使人看了有寒凉之意，（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，（互相）争夺高处，笔直地指向云天，形成千百座山峰。浓密的树木，使人看了有寒凉之意凭借向高处伸展向远处伸展笔直地指向云天形成千百座山峰向上

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫着，猿持续地啼叫着。冲击，撞击形容水声清越鸣声嘤嘤，和谐动听同“啭”，蝉鸣停止穷尽

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息名利之心；那些筹划人世间的俗务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。至、到达平息名利之心筹划、治理同“返”，返回横斜的树枝互相掩映

◆通假字蝉则千转不穷“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。“反”同“返”，返回。窥谷忘反字词清单

◆一词多义绝天下独绝猿则百叫无绝沿溯阻绝形容词，绝妙的、独一无二的动词，停止上负势竞上横柯上蔽方位名词用作动词，向上方位名词作状语，在上面动词，隔断《三峡》

百自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝数词，十个十数词，表示多数甚急湍甚箭缀行甚远动词，超过、胜过副词，非常、很《狼》

◆词类活用风烟俱净形容词用作动词，消散任意东西方位名词用作动词，向东或向西（漂流）猛浪若奔动词用作名词，飞奔的马互相轩邈形容词用作动词。“轩”，争着往高处伸展；“邈”，争着往远处伸展横柯上蔽方位名词作状语，在上面

◆文言句式省略句：省略主语“吾”，即“（吾）从流飘荡，任意东西”从流飘荡，任意东西急湍甚箭省略介词“于”，即“急湍甚（于）箭”

研读赏析奇山异水，天下独绝①_____水之清游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔山之势负势竞上，互相轩邈⑤______泉水激石，好鸟相鸣横柯上蔽，在昼犹昏（③______描写）（正面描写）（视觉）山之色异水侧面山之声用“”画出总领全文的语句，用“”圈出文中最主要的两种景物，并根据提示完成下面的思维导图。（总领全文）②_____④_____水之急⑥_____（听觉）奇山⑦_____（视觉）

请从结构和内容两方面分析第一段在全文中的作用。①内容上，概括了沿途所见山水景物的特点，表达了作者的赞美之情。②结构上，从山水两方面总起下文。

朗读第2段，思考：富春江的水“异”在哪里？水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水之色、水之清水之清水之急

作者主要使用什么手法来写水？结合原文进行