第5课 罗马城邦和罗马帝国 课时练习（含解析答案）.docxVIP

第5课罗马城邦和罗马帝国

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一、选择题

1．从“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键信息中可以提炼出的学习主题是（）

A．爱琴文明的兴起与衰落 B．法兰克王国的兴亡

C．罗马共和国的兴衰 D．雅典城邦的繁荣与没落

2．公元前509年，罗马建立共和国，公民大会是形式上的最高权力机关。公元前509年是（）

A．公元前6世纪初 B．公元前6世纪末

C．公元前5世纪初 D．公元前5世纪末

3．古罗马充满着血与火的斗争，罗马共和国最终被帝国代替。标志着罗马共和国演变为罗马帝国的事件是（）

A．罗马颁布《十二铜表法》 B．罗马灭掉迦太基

C．凯撒控制元老院 D．屋大维首创“元首制

4．这无疑是法制史上的一个不小的成就，可以说，它开创了欧洲法制史上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。材料中的“它”指的（）

A．《罗马民法大全》 B．《查士丁尼法典》

C．《十二铜表法》 D．《法理概要》

5．凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写道：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明（）

A．他的政策受到普遍欢迎 B．他的作战方法富有创造性

C．他是罗马帝国的皇帝 D．他酷爱希腊的古典文学

6．“我接受了一座用砖建造的罗马城，却留下一座大理石的城。”这是罗马帝国的创造者（见下图）充满自豪感时说的一句话。说这句话的人是（）

A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．亚历山大

7．“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（）

A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路

B．当时有很多外国人在罗马学习、生活

C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力

D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区

8．《十二铜表法》自从定下来之后……有些条款甚至一直保留下来到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二铜表法》的语言也成为后世法典语的典范。”材料表明《十二铜表法》（）

A．对后世立法影响深远 B．用法律维护统治秩序

C．适用于整个罗马帝国 D．标志着罗马法体系形成

9．“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（）

A．保守性 B．残酷性 C．进步性 D．滞后性

10．在《十二铜表法》未编制颁布之前，由于使用习惯法，司法权又操纵于贵族，任其解释，大行司法专横，引起罗马平民不满。平民们为了改变这种不平等的地位，主动组织起来，向政府施加压力，要求政府编纂成文法。这表明《十二铜表法》（）

A．保证平民权益免受侵犯 B．为欧洲法学的发展奠定了基础

C．是平民长期斗争的结果 D．全力遏制了贵族对法律的滥用

二、材料题

11．阅读材料，完成下列要求。

材料一：罗马发展史时间轴

（1）将材料一的时间轴补充完整。

A___________的建立B___________起义C罗马帝国的______时期D___________灭亡

材料二：

（2）上图是罗马什么时期的行政机构图?其运作方式体现出什么特点?

材料三：

第三表

一、对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。

第八表

二、折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。

第九表

一、不得为任何个人的利益，制定特别的法律。

第十一表

一、禁止平民和贵族通婚

——摘自《十二铜表法》

（3）依据材料三，谈谈你对《十二铜表法》的认识。

12．阅读材料，结合图片，回答问题。

材料一

材料二春秋时期奴隶主贵族“临时制刑，不预设法”，可以随意对平民及新兴地主用刑。即使有人制定了一些法律，也会被贵族所垄断，不能让百姓知道，便于贵族随意处置百姓。公元前536年，郑国的子产“铸刑书”将法律条文铸在鼎上公布于众，开启了中国古代公布成文法的先例。罗马建立共和国后，贵族常常利用对习惯法的解释权，保护自己，损害平民利益，激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法。公元前451～450年…将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二铜表法》。这是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典甚至欧洲法学的渊源。

（1）据上述材料，比较铸刑鼎与《十二铜表法》的相同之处。请谈谈你对古代民主与法治的认识。

（2）我国古代哪位思想家最早提倡“法治”的？你能为提高人们的