宜宾市2024-2025学年九年级下学期语文期末模拟试卷.docVIP

宜宾市2024-2025学年九年级下学期语文期末模拟试卷.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

宜宾市2024-2025学年九年级下学期语文期末模拟试卷

考试时间:120分钟,满分:150分

一、积累与运用(30分)

1.根据拼音写汉字。(10分)

línqīngzhēnyuànyìqíngbùfèn

(______)(______)(______)(______)

2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)

A.恍然大悟鲜为人知精益求精

B.锐不可挡历历在目气宇轩昂

C.莫不关心长途拔涉钦佩不已

D.相得益彰按步就班锲而不舍

3.填空题。(10分)

(1)_________________,病树前头万木春。

(2)_________________,化作春泥更护花。

(3)_________________,不拘一格降人才。

(4)_________________,谁言寸草心,报得三春晖。

4.简要分析下面句子的修辞手法。(8分)

那些美好的事物,都是用苦雨苦风苦太阳雨露,反复地洗刷、漂白、敲打、玷污,然后再重新施了脂粉,才来到这世界上。

二、阅读理解(60分)

(一)现代文阅读(30分)

阅读下面的文章,完成5-8题。

《老王》节选

杨绛

老王靠着一只板凳,在巷口修车。他有点迟钝,我和老王提过几次,让他别修了,他总是不高兴。他也许觉得,靠手艺吃饭,是体面的。

老王有个妹妹,瘫痪在床。他蹬三轮车送我们去医院,从城外回来,一路上都是血,他也不嫌脏。我们把他妹妹的床安置好,他一直腿站不稳,就跪在床边,一个劲儿地谢。我们只说一句:“我们得谢谢你。”他也许觉得,我们领了他的情,他这点苦都受过来了。

5.老王是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(10分)

6.分析文中划线句子的表达效果。(8分)

7.文章中老王“不高兴”的原因是什么?请谈谈你的理解。(7分)

8.这篇文章表达了作者怎样的情感?请结合文章内容谈谈你的看法。(5分)

(二)古诗文阅读(30分)

阅读下面的文言文,完成9-12题。

《送东阳马生序》节选

(明)宋濂

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

9.解释下列加点词语的意思。(8分)

(1)太学:_________________(2)廪稍:_________________

(3)裘葛:_________________(4)假:_________________

10.翻译下列句子。(10分)

(1)县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。

(2)凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。

11.文中划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(6分)

12.结合选文内容,谈谈你从中获得了哪些启示?(6分)

三、写作(60分)

13.题目:那一次,我懂得了_______

要求:先将题目补充完整,然后作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不少于600字。

---

简要答案:

一、积累与运用(30分)

1.理清深远一情不愤

2.D

3.(1)沉舟侧畔千帆过(2)落红不是无情物(3)我劝天公重抖擞(4)谁言寸草心

4.运用了排比、比喻的修辞手法。通过排比,增强了语言的气势,生动形象地描绘了美好事物的形成过程,表达了作者对美好事物的珍视。

二、阅读理解(60分)

(一)现代文阅读(30分)

5.老王是一个善良、老实、有手艺、知恩图报的人。他虽然有点迟钝,但对待工作认真负责,送人去医院时不怕脏,安置好病人后跪着道谢,体现了他的善良和知恩图报。

6.划线句子通过排比和反复的修辞手法,生动形象地描绘了老王承受的苦难,表达了对老王的同情和尊敬。

7.老王“不高兴”的原因可能是因为他觉得修车是体面的工作,靠手艺吃饭是光荣的,他不希望别人觉得他可怜。

8.这篇文章表达了作者对老王的尊敬和同情,对善良、朴实、知恩图报的人的赞美,以及对社会底层劳动人民的关怀。

(二)古诗文阅读(30分)

9.(1)太学:古代的最高学府(2)廪稍:官方供应的粮食(3)裘葛:皮衣和细葛布(4)假:借

10.(1)县官每天有粮食供应,父母每年有皮衣和细葛布作为衣服,没有受冻挨饿的忧虑了。

(2)凡是应该有的书都集中在这里,不必像我这样用手抄录,向别人借书才能看到。

11.划线句子运用了对比论证的方法。通过对比太学生优越的学习条件和作者当年艰苦的学习条件,突出了太学生应该珍惜学习机会,努力学习。

12.从选文中,我获得了要珍惜学习机会,努力学习,专心致志地学习,不要浪费父母和老师的期望的启示。

三、写作(60分)

文档评论(0)

Yan067-7 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档