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基层反应：顺河镇留守小朋友现实状况及关爱提议与大一暑假幼稚园实习汇报汇编
基层反应：顺河镇留守小朋友现实状况及关爱提议
留守小朋友是当今社会出现大量流感人口而派生一种特殊群体。近期，六安市裕安区顺河镇以流感人口留守小朋友信息普查为契机，查明全镇既有0—16岁留守小朋友717名，约占全镇人口1.4%。其中8岁（含）以上308人，8岁如下409人。其监护人绝大多数为爷爷奶奶。
根据调查走访，顺河镇中小学和幼稚园教师一致反应：目前留守小朋友存在三个“缺失”问题：一、亲情缺失。留守小朋友长期不在父母身边，缺乏父母关爱，缺乏健康成长气氛，容易导致人格缺陷。二、教育缺失。俗话说：父母是孩子第一任老师，是学校教育不能替代。由于监护人普遍年龄较大，思想陈旧，对留守小朋友往往在生活起居方面“无原则宠爱”，而不关怀、不理解其心理、情绪、欲望，形成“隔代教育”心理扭曲，对其健康成长极为不利。三、监管缺失。暑期是青少年小朋友溺水事故高风险期，由于监管缺失，XX年夏，顺河镇龙头村曾经有3名小朋友溺亡惨痛教训。
针对以上“三缺失”问题，广大教师和部分群众提议：
一、营造关爱气氛。推广顺河镇在董滩村做法，按一定原则（该村为50元），给留守小朋友补助电话费，规定监护人督促留守小朋友常常与父母电话和视频沟通，保证关爱不间断；组织、拓展和丰富“六一”等节日期间各项活动，如读书征文、演讲比赛、棋类比赛、文艺汇演、敬老爱老活动等，让留守小朋友多互动，多接触大自然，德智体美劳全面发展，培育健康人格，努力形成积极向上对“三观”。
二、筑牢安全堤坝。由于目前农村水利兴修事业发展迅速，塘、库、堰、坝、渠大量增长，水面面积不停扩大，而这些水利设施警示牌警示区域和警示视野有限，局限性以起到警示作用，因此警示牌不能一竖了之，要在某些危险地段和安全盲区加设防护网等安全设施，保证安全；此外要制定应急预案，普及溺水救护知识，及时处置意外溺水等突发事件；学校应结合讲解防震、防水、防火、防电、防雷击、防泥石流等一系列安全知识，组织多种安全应急演习，增强其安全意识和自我保护能力。有备无患。
三、完善帮扶体系。深入完善各中小学校重要领导、村居两委干部与留守小朋友结对帮扶制度，切实做好对留守小朋友管理、教育、培养，形成关爱留守小朋友“合力监护、相伴成长”机制，增进关爱工作顺利开展。倡导中小学校教师、一般群众当“爱心妈妈（父亲）”，开展对口帮扶，让每个留守小朋友都能得到一份关爱，树立阳光心态，养成良好生活和学习习惯。
（张远东）
大一暑假幼稚园实习汇报
摘要：今年暑假是我走进大学第一种暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自已社会实践能力，我也不示弱。我专业是师范类，但对于教学我理解甚少，因此我决定去小姨工作幼稚园去理解一下，这次实践让我受益匪浅。
正文：由于目前我是一种师范专业学生，因此在平时我就比较注意教师素质培养。为了让自已有一种充实假期，并在实践中锻炼自已，我经小姨简介来到小姨工作幼稚园工作。得到此工作时，我内心有着一种说不出兴奋感，由于自已得到了一种锻炼自已能力同步体现自身价值机会。通过面试，我顺利得到了学校承认，于是，我暑假生活又增添了一道绚丽风景。
一、理解学生，学习怎样讲课
来到幼稚园，先熟悉实习班级状况，认识班上每个学生。然后，认真听指导老师上课。目前听课感觉和此前完全不同样：此前听课是为了学习知识，目前听课是学习教学措施，目不同样，上课注意点就不同样，目前注意是指导老师上课方式，上课思想，接着，根据在大学所学教育知识和在中学实习听课所学到，自已在已经有基础上备课，做足上课准备。作为一名教师，天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习重要内容——讲课。我初次体会到当老师辛劳。上一节课，要通过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈信息——评讲、巩固练习”这样一种流水线。看起来简单，可其中每个环节又有诸多小细节，最重要是“上课”。
二、第一次教课
在通过了前两天听课，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自已所学知识派上用场，当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真笑脸和一双双充斥好奇眼睛,我感觉到了肩上重任,这一刻我才真正体会到作为教师责任之重.第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘一天.上课前，我不停回忆着见习时老师上课情景：老师那一直带着笑容脸和丰富肢体语言.我告诉自已要笑着上好人生中第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动心情，揣着老师帮我修改教案迈上了人生中第一次讲台，虽然很紧张，不过我不段提醒自已，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功不过我明白了我经验和知识是那么局限性，在老师指导下我学会怎样吸引孩子注意，不过由于经验局限性，我在控制课堂纪律上还是不够好，一
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