2026年黑龙江省东宁市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验重点难点精练试题推荐.docxVIP

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2026年黑龙江省东宁市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、DNA分子是怎样被用作纳米世界建筑材料的呢?打个比方,我们在宏观世界所采用的建筑材料通常可分为柔性材料(如钢筋)和刚性材料(如砖块),前者决定结构的________性,后者决定结构的________性,两者结合成形态各异而又稳固的结构。类似地,可利用DNA单链的“柔性”与双链的“刚性”,通过设计使单双链结合、刚柔相济,构造出各种不同的几何结构。

A.灵便安稳

B.活动平稳

C.灵活稳定

D.灵敏稳固

【答案】:C

2、下面的句子中没有语病的一项是()。

A.他身体不好,才干了半天活,就累得请假了

B.在所有的同志们中,只有小王通过了考试

C.经济基础与上层建筑都为人类的发展提出了要求

D.正常情况下,水温达到100度时,会把容器盖顶开

【答案】:A

3、2039481659274()

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:C

4、下列各句中,加横线的词语所指地域与现在所指都不相同的一组是()。

A.①②③

B.②③④

C.②④⑤

D.①③⑤

【答案】:D

5、一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”,尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解,正确的一项是()。

A.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界。

B.阅读应当成为学校教育的重要内容。

C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养。

D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法。

【答案】:B

6、某袋内有70个球,其中20个是红球,20个是绿球,20个是黄球,其余是黑球和白球。为确保取出的球中至少包含有10个同色的球,问最少必须从中取出几个球?()

A.28

B.38

C.18

D.52

【答案】:B

7、我国1978/79年度小麦产量5384万吨,到了1992/93年度小麦产量10159万吨。求小麦产量在这段时间内的年均增幅?()

A.8.9%

B.12.9%

C.5.9%

D.4.6%

【答案】:D

8、环境学家关注保护濒临灭绝的动物的高昂费用,提出应通过评估各种濒临灭绝的动物对人类的价值,以决定保护哪些动物。此法实际不可行,因为,预言一种动物未来的价值是不可能的。评价对人类现在做出间接但很重要贡献的动物的价值也是不可能的。从这段文字中可以推出的是()。

A.保护对人类有直接价值的动物远比保护有间接价值的动物重要

B.保护没有价值的濒临灭绝的动物比保护有潜在价值的动物更重要

C.尽管保护所有濒临灭绝的动物是必须的,但在经济上却是不可行的

D.由于判断动物对人类价值高低的方法并不完善,在此基础上做出的决定也不可靠

【答案】:D

9、期末考试过后,四位老师对六年级(1)班的英语课成绩有如下结论:甲:所有学生没有及格的。乙:英语课代表王萌萌没有及格。丙:学生并不是都没有及格。丁:有的学生没有及格。如果四位老师中只有一人断定属实,那么判断属实的是()

A.甲

B.乙

C.丙

D.无法判断

【答案】:C

10、《中华人民共和国森林法》规定:滥伐森林或者其他林木,由林业主管部门责令补种滥伐株数()的树木,并处滥伐林木价值二倍以上五倍以下的罚款。

A.两倍

B.二十倍

C.十倍

D.五倍

【答案】:D

11、我省50年代建成的佛子岭、梅山、磨子潭、响洪甸四大水库都在:()

A.皖南山区

B.江淮丘陵

C.大别山区

D.淮北平原

【答案】:C

12、收获一块西红柿地,第一天收下全部的3/8,装了3筐还余12千克,第二天把剩下的全收完,正好装了6筐,这块地共收获西红柿多少千克?()

A.72

B.144

C.192

D.198

【答案】:C

13、在一次实验中,研究人员将大脑分为若干个区域,然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示,智商测试中得分高的人与得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更多,这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。从这段文字中,我们可以推出()。

A.智商低的人大脑中不含灰质

B.大脑中灰质越多的人,智商越高

C.聪明的人在大脑24个区域中含有灰质

D.智商高的人,记忆、反应和语言能力都强

【答案】:D

14、激光技术是20世纪60年代初发展起来的一门高新技术。激光

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