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小班幼儿9月工作总结与小班幼儿保健计划汇编
小班幼儿9月工作总结
小班幼儿9月工作总结
紧张9月已通过去了，班里孩子大都是从托班升到小班，互相之间也都十分熟悉！
来到幼稚园也可以清晰懂得每一种环节应当做什么。何洋，嘟嘟，小凯，琪琪，浩东，由于短暂暑假休息，有一段时间没有来幼稚园，前几天到幼稚园门口竟会有小小抵触，不过很快就消除了陌生感，高快乐兴来了。
峰峰小朋友是新入园，对幼稚园生活还是比较陌生，刚来时候不跟老师说话，也不跟小朋友玩儿，总是一种人静静坐着。我和刘老师常常拉着他来到小朋友们身边，引导他一起做游戏。第三个星期，楷峰就完全适应了幼稚园生活，来到幼稚园能积极跟老师打招呼，也能跟小朋友在一起做游戏，目前我们常常可以看到他欢乐笑脸。
溪溪来到幼稚园，不像此前同样一直要站在窗台看妈妈了，不再一着急就哭了，看来对溪溪采用诸多引导还是有效，例如：有空多和她聊聊天，通过故事对她进行教育，平时进行活动时，会时刻关注溪溪，发现问题及时提醒，长此以往，她也逐渐养成了良好行为习惯。
晨阳虽然已经适应了幼稚园生活，不过安静上课习惯还没有养成，每次上课都要多次提醒他应当坐在自已小椅子上，通过一种月提醒和鼓励，目前一到了上课时间，晨阳都会乖乖在自已椅子上做好。并且他一般话有了很大进步，也很爱交流，很喜欢跟小朋友一起“工作”了。
在10月里，我们要着重培养宝宝各个环节常规习惯，洗手，吃饭，散步，穿脱衣裤，入睡，上课等。
上课时多让楷峰，嘟嘟，晨阳等小朋友回答问题，让他们更大胆说话，游戏；多进行某些动手活动，我相信过不了多久，幼儿双手配合能力就会提高！
小班幼儿保健计划
一、班级状况分析
发现本班幼儿身体动作发展整体上处在一种偏低水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。尤其是小肌肉动作发展较差，一星期活动中。有几种幼儿体质较弱，有几种幼儿手眼协调能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自已行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与他人很好地相处，有几种幼儿适应性差，哭闹较严重。根据小班幼儿生理、心理特点和常规教育规律，历来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几种环节来规定小班生活常规管理内容。
二、幼儿活动常规目
1．高快乐兴上幼稚园，向老师问早、问好。
2．带手帕，衣着整洁，能快乐地接受晨检，插放晨检标识。
3．学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。
4．逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手习惯。
5．洗手前将衣袖卷起，洗手时能按次序认真地洗。
6．洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自已毛巾擦手。
7．能积极向老师表达大小便，学会上厕所小便，逐渐养成每日大便习惯。
8．逐渐学会饭后洗脸、漱口。
9．安静就座，快乐进餐。
10．学习使用餐具。
11．学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。
12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。
13、能积极表达想喝水。
14、安静就寝，睡姿对。
15、在成人协助下，能按次序脱衣裤鞋袜，放在固定地方。
16、在老师带领下，一种跟着一种，有秩序地散步。
17、散步时不奔跑，注意安全。
18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。
三、详细措施
1．教师热情接待幼儿和家长，仔细理解幼儿在家健康状况。聆听并履行家长叮嘱，解答家长查询。
2．观测幼儿情绪，舒缓幼儿不安情绪，处理幼儿行为和突发事件，做好个别幼儿工作。
3．开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。
4．指导和协助幼儿按次序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。
5．与幼儿一起制定简单盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等待轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。
6．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。
7．指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。协助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。
8．创设安静快乐气氛，用下面教育措施，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿对使用餐具，培养幼儿良好进餐习惯。减少幼儿等待时间。餐后组织1015分钟散步活动。
9．巡回观测幼儿睡眠状况，纠正幼儿睡眠中不良习惯，发现异常，及时处理。
10．有计划地带领幼儿有秩序地散步。
11．热情接待家长，向家长反应幼儿在园生活状况，身体状态等。
12．十月份开展自我服务能力比赛。
13.十一月份组织小班幼儿开展远足活动。
14.为幼儿创设富有新意并能激发想象环境。
（1）为幼儿提供宽松、友好心理环境
（2）为幼儿提供可操作玩具材料，幼儿在玩玩做做中随意创作，增进了想象力、发明力发挥。
（3）让幼儿参与活动环境创设。如：让幼儿自由组合，自已选择活动区域；让幼儿自由选择与搭配角色；让幼儿根据活动需要选择玩具、材料；让幼儿自
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