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标点的正确使用

一、问号1、问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。例：可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？2、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？3、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子是陈述句，不用问号。例：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。4、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。例：“你到底去不去呀，我的小祖宗？”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。

二、顿号1、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节的并列词语之间不能用顿号。例：兄弟要敬重父母。3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。例：义理、考据和辞章。4、句中概数的中间不用顿号。例：你的年龄大概是十六七岁。例：今天要大扫除，二、三组做清洁。（正确）【注意】相邻的两个数字是确数之间要用顿号。

5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。例：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。例：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。7、并列作谓语、补语、介宾短语作状语，并列词语之间不用顿号,而用逗号。例:1）你要不断进步,识字,生产。2）这个故事讲得真实,动人。3）那种叫“水晶”的（长得长长的，绿绿的，晶莹剔透），真像是用水晶和玉石雕刻出来的。4)他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。例：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。例：今年我公司研制、推出了两款新车。三、分号只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。分号在复句中使用时注意以下几点：（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。（2）在某些转折复句“但”前边可用分号。例：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。[注意：用（，）也可。]

（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也可用分号。例：我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。四、冒号?1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。例：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（错误）2、转述的时候不能用冒号。例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3、没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（错误）

4、“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；说话人放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。：他说今天不回家了。

“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”

“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。5、冒号还可表总结。例：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。6、同一句中不能用两个冒号。例：“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”（错误）

五、引号直接引用，一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。例：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”例：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。2、间接引用，引文已成为说话人句子中的一个组成部分，分两种情况：01引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。例：我们的口号是“中国人民大团结万岁！”我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。3、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均