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初中英语跨学科作业的情境化与个性化设计研究

引言

随着现代教育理念的不断发展，单一学科的教学方式已经难以满足学生全面发展的需求。初中阶段的英语教学，虽然注重语言的听、说、读、写技能，但如何结合其他学科的知识进行综合运用，培养学生的综合能力，成为教育改革的重要方向。跨学科作业的出现，正是为了推动英语学科与其他学科的有效结合，使学生不仅能提高英语语言能力，还能拓宽知识视野，增强创新能力。

跨学科作业的创新模式也应注重合作学习的设计，强调学生之间的协作与互动。在这种模式下，学生不仅要运用英语完成个人任务，还需与同学合作，共同探讨问题，分享各自学科领域