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1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；
学习
2、学会本课9个生字，7个只识不写的字；
目标
3、了解从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。
重点1、识字、写字。
难点2、背诵课文，懂得认真练字的重要性。
学习过程学生活动导学练习设计
一、复习检1、认读。1、出示，指名认读：
查。2、读课文，说说课文写夸奖、受到、这样、要求、出示，指名认读。
了什么？、时候、当时、功
课、经常、按照
2、朗读课文，说说课文
写了什么？
1、第一自。口头填空：
二、精读课自由读第一自，说（1）自由读第一自，小时
文。说读懂了什么？说说读懂了什么？口头侯就能写（）好字，（）
填空：受到先生的（）。
师：“一手”有时用来
表明有一种技术或
本领。
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