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儿童词汇系统构建与认知发展研究
目录
一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1词汇在语言发展中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2认知发展与词汇习得的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3本研究的理论价值与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外词汇习得研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.2国内儿童词汇发展研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.2研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4.2技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、儿童词汇系统构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1词汇系统的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.1词形单位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1.2词汇关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1.3词汇组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2儿童词汇习得的机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.1词汇输入与加工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2.2词汇提取与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2.3词汇存储与提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3认知发展对词汇构建的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.1认知能力与词汇量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.2认知方式与词汇类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.3.3认知策略与词汇习得效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
三、儿童词汇系统构建的阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1婴幼儿词汇启蒙阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.1词汇萌芽期特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.1.2词汇爆发期现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.1.3词汇理解先于表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2幼儿园阶段词汇发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2.1词汇快速积累期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.2词汇应用能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.3词汇概念化深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.3小学阶段词汇深化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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