关于七年级上册数学教学工作计划三篇.docxVIP

关于七年级上册数学教学工作计划三篇

七班级上册数学教学工作方案篇1

学情分析：

同学由学校进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求独立自主，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。因此选择跳过第一章《丰富的图形世界》先讲其次章《有理数》

在实际教学过程中对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为同学数学学习的.组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发同学的学习潜能，促使同学在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。

一、教学内容：

第一章丰富的图形世界

1.生活中的立体图形;

2.绽开与折叠;

3.截一个几何体;

4.从三个方向看物体的外形

其次章有理数及其运算

1.有理数;

2.数轴;

3.肯定值

4.有理数的加法;

5.有理数的减法;

6.有理数的加减混合运算

7.有理数的乘法

8.有理数的除法;

9.有理数的乘方

10.科学记数法

11.有理数的混合运算;

12.近似数

13.用计算器进行运算

第三章整式及其加减

1.用字母表示数;

2.代数式

3.整式

4.合并同类项;

5.去括号;

6.整式的加减

7.探究与表达规律

第四章一元一次方程

1.等式与方程;

2.解一元一次方程

3.一元一次方程的应用

二、教学目标：

第一章丰富的图形世界

1、观看生活中各种各样的几何体。

2、通过不同的途径熟悉常见的几何体。

3、学会用数学的眼光看待生活中的立体图形。

4、经受对图形进行观看、操作等活动，积累处理图形的阅历，进展空间观念。

其次章有理数及其运算

1、通过实际例子，感受引入负数的必要性;会用正，负数表示实际问题中的数量。

2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数。和肯定值的意义;会求有理数的肯定值和相反数;会比较有理数的大小;通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。

3、把握有理数的加，减，乘，除运算，理解有理数的运算律，并能用运算律简化运算。能用有理数的运算律解决简洁的问题。

4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算;通过实例进一步感受大数，并能用科学计数法表示;了解近似数与有效数字的概念。

第三章整式及其加减

1、进一步理解字母表示数的意义。

2、能进行整式的加减运算。

3、形成用符号表示数或数量关系并获得、解释一般性结论的意识。

4、充分感受抽象、归纳等思想方法。

第四章一元一次方程

1、感受方程是刻画现实生活中等量关系的有效模型。

2、把握等式的基本性质，能解一元一次方程。

3、能用一元一次方程解决生活中的实际问题。

4、在探究一元一次方程解法的过程中，感受转化思想。

七班级上册数学教学工作方案篇2

一、指导思想：

以七年能数学教学大纲为标准，完成义务教育《数学课程标准》(20xx版)提出的各项基本教学目标，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教学力量，提高同学的综合力量。

二、学情分析：

本期担当七班级数学的教学，本班共有同学55人。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。

三、教材分析：

本书共有四章，每章开头均配有反映本章主要内容的章前图和引言。供同学预习用，