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;[课标要求]运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象。
1.运用示意图等说明风的形成和风向规律,培养学生的综合思维能力。
2.根据不同情境下的风,学会判读风向且运用等压线图,培养学生的综合思维和地理实践力。
;;;1.风形成的过程
2.风形成的原因
(1)直接原因:__________________。
(2)根本原因:地表受热不均。
;(3)作用力
;地转偏
向力[注1];(4)高空风和近地面风(以北半球为例)[注2]
;受力;[注1]深化:地转偏向力始终与物体的运动方向垂直,它只改变物体运动的方向,不改变物体的运动速度。
[注2]巧记:
(1)区分高空风和近地面风时,重点看风向是
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