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Unit6第1-4课时
授课信息
Warm
授课内容授课学时4课时
up+Vocabulary+Reading
授课对象2024级高职各专业授课地点教室
课程类型公共基础课授课模式情景式教学、任务驱动、小组教学
教学内容描述
g学情分析
经过九年义务教育及高中阶段的学习，大部分同学掌握了常用的1000个英语单词，
有基础的语法知识，听力和阅读能力比口语和写作强；能听懂简单的日常对话，
知识基础
看懂200-300字左右的文章，能简单地谈论日常话题，能够独立地写出英语句子，
并在教师的引导下写50字左右的短文
学生的感知、想象、动手实践能力很强；大部分同学需要提高知识运用能力、评
认知能力
价能力和思辨能力；1/3的同学需要提高逻辑思维能力
学生都喜欢视听结合学习，部分同学不喜欢单纯地听老师讲解，大约2/3都同学
学习特点不喜欢死记硬背，大多数同学喜欢自己实践，边练边学，大多数同学喜欢通过小
组竞赛来提高学习积极性。
教学目标
培养学生的表达能力和逻辑能力
素质目标
1.掌握网络、信息安全相关的词汇
知识目标
2.掌握谈论网络安全的句子
1.提高学生对网络安全的熟悉度
能力目标2.提高学生的阅读能力
3.能够用英文简单描述身边的网络安全问题及解决方法
教学重难点
帮助学生掌握网络安全相关的
词汇，谈论网络完全的句子，提通过VocabularyFocus和Reading
解决方
教学重点部分的学习及相关练习，促进学生掌
高学生对网络安全话题的熟悉法
握话题相关词汇及语言
度
培养学生的表达能力和逻辑能解决方通过ReadingA和Chatting部分的
教学难点
力法学习，增强学生的逻辑和表达能力
教学方法
教法情景模拟教学法、任务教学法、小组合作教学法
学法探究学习、合作学习、自主学习
2.2教学环境
多媒体教室
2.3教学资源
1.PPT，图片、视频
2.爱课堂、国家职业教育智慧教育平台
教
学
教学内容教师活动学生活动评价设计意图
环
节
ExplaintostudentsthatthefocusofthisListentotheteachersSelf-assessmpreparestudents
导unitisoncybersecurity,havestudentslookintroductionabouttheentfor
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