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第13-16课时Unit2Shopping
1.授课信息
课程名称大学英语
授课内容VocabularyandReading授课学时4课时
授课地点本班教室授课模式情景式教学、任务驱动式教学
授课时间2024秋季学期课程类型公共基础课
教学内容分析
Unit2词汇和阅读部分，要求学生能图片连线、看图说话，找出文章细节，就购物给出
相关建议并做出合适的对策。
2.学情分析
有一定的英语基础知识储备，但两极分化严重，一部分学生学习兴趣浓厚，
知识和技能
能用英语较为流畅地交流；另一部分学生学习兴趣不高，有畏难情绪，不愿
基础
意开口。
认知和实践经过前期的英语学习，学生能够说出potato,mushroom,cabige等表达食物
能力的常见词语，对于询问谈论购物有一定的了解，但仍需要进一步学习。
学习特点由易到难，由简到繁，由机械模仿到替换练习，再到语言实践。
3.任务目标
3.1教学目标
素质目标学生能够识辨重点词汇，了解购物的相关表述；
知识目标学生能够运用词汇结合特定的情景交流，锻炼口语能力；
学生能结合阅读材料关键信息完成任务，并说出购物的优缺点，培养学生的
能力目标
思辨能力。
3.2教学重难点
能用重点词汇根据特定情境
教学重点解决方法VocabularyandSpeaking
进行交流。
能熟练运用阅读技巧找出文
教学难点解决方法Reading
章细节。
4.教学策略
4.1教学方法
教法任务教学法、情境教学法
学法探究学习、合作学习
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4.2教学环境
4.3教学资源
1.智慧教学系统、中国大学生慕课、爱课堂。
5.活动安排
5.1整体安排
5.2课前自主学习
教学
教学内容教师活动学生活动评价设计意图
环节
Cultivate
studentsgood
Platform
课前ReviewUploadpracticesFinishpracticesstudyhabitof
Assessment
previewing
beforeclass.
5.3课中学习
教学
教学内容教师活动学生活动评价设计意图
环节
3
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