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关于六年级上册教学工作计划范文集合5篇

六班级上册教学工作方案篇1

一.课标要求：

1.基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习战略，进展自主学习的力量和合作精神；使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量；培育同学的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神；帮助同学了解世界和中西方文化的差别，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。

2.基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培育同学的综合语言运用力量。

综合语言运用力量:

情感态度：动机爱好，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。

学习战略：谁知战略，调控战略，交际战略，资源战略。

语言技能：听说读写。

语言学问：语音，词汇，语法，动能，话题。

文化意识：文化学问，文化理解，跨文化交际，意识和力量。

3.对本册课本的要求：对英语学习表示出乐观性和初步的自信念。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事和其他文体的简洁书面资料。能参照范例或借助图片写出简洁的句子。能参加简洁的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差别。

二.学情分析：同学在学校阶段的最终一年。通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的爱好和喜好。

三.教材分析：

1．教学目标：本套教材旨在帮助中国同学学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。教材为同学供应了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会，同学能常常利用角色扮演并自边对话，这些交谈有利于培育同学沟通真情实感的力量，促进敏捷的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。

本册教材共分为四个话题功能：ourhouse，schoolinCanada，winterinCanadaandChristmas。每个单元都确定了要求同学把握的词汇，语法，对话，读和写的详细目标。

2．教学重点：

A．交互式会话

B．各种情景下的敏捷的语言运用

C．理解和表达完整的意思

D．真实可信的生活情景

E．英语为母语者所讲的日常用语

3．教学方法：

A．制作和利用手偶

B．制作和利用张贴画

C．歌曲，嬉戏，故事书等帮助教学

D．浸入式教学

4．教具预备：

A．相关图片，词汇卡片

B．课文投影片

C．录音机和磁带

D．手偶

四．教学进度

本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。需要三十二个课时完成，共需十六个周完成。本学期不能按时完成教学任务。

五．德育渗透：

1.第一单元：爱国主义教育，顾惜粮食，珍惜生活，喜爱劳动，讲究卫生。

2.其次单元：喜爱大自然，与他人和谐相处。

3.第三单元：熬炼身体，喜爱大自然。

4.第四单元：敬重他人，与他人和谐相处。

六班级上册教学工作方案篇2

一、指导思想

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与同学生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制学校开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推动素养教育，培育同学的制造意识、创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。

二、总的教学要求

(1)亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量;

(2)考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

(3)逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量。养成勤奋、乐观的生活态度。

(4)激发奇怪???心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量。

(5)坚持同学的自主选择和主动实践。敬重同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。

(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

(7)以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

(8)鼓舞并