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小学语文学习任务群与跨学科协作学习的结合
前言
小学语文学习任务群与学科核心素养的融合，是当前教育改革中的重要方向。通过合理的任务设计，不仅能够有效提升学生的语言能力，还能够推动学生综合素养的全面发展。通过任务群的有机融合，学生在任务完成的过程中，不仅掌握了知识，还发展了思维、提升了创新能力，最终达到了语文学科核心素养的培养目标。
在语文学习任务群的设计中，可以尝试引入跨学科的任务形式，借助数学、科学、艺术等其他学科的内容进行融合，创造更丰富的学习情境。这种跨学科的任务群设计有助于学生从不同领域的知识中汲取力量，拓宽思维的边界，进而提高语文学科
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