鹰潭市2025-2026学年七年级上学期语文期末模拟试卷.docVIP

鹰潭市2025-2026学年七年级上学期语文期末模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础积累与运用（共30分）

1.给下列加点字注音。（每空1分，共5分）

澎湃（）翘首（）踌躇（）霎时（）纳罕（）

2.根据语境，在下列横线上填入合适的词语。（每空1分，共5分）

雷声像敲鼓一样，又闷又响，雨点密集地斜打下来，整个世界都显得那么_________。屋檐下，几只麻雀惊慌地躲闪着，不时发出几声_________的叫声。

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我的思想觉悟有了很大的提高。

B.他不但学习好，而且是班里的体育健将。

C.关于这个问题，我们在班会上进行了深入的讨论。

D.是否做好准备工作，是能否成功的关键。

4.用“然”字组成不同的词语，填入下面的横线上。（每空1分，共4分）

（1）尽管天气很坏，他_________按时到校。

（2）他的话虽然有些夸张，但基本内容是_________的。

（3）看到这样的景象，我不禁感到_________。

（4）他的态度很_________，一点也不在乎别人的看法。

5.古诗文填空。（每空1分，共10分）

（1）_________，自缘身在最高层。

（2）学而不思则罔，_________。

（3）独在异乡为异客，_________。

（4）_________，吹面不寒杨柳风。

（5）________________，正是江南好风景。

二、阅读理解（共40分）

（一）现代文阅读（共20分）

阅读下面的文字，完成6-10题。

那是一个深秋的傍晚，我独自一人走在回家的路上。天空阴沉沉的，北风呼啸着，卷起地上的落叶，发出沙沙的响声。路旁的树木已经枯黄，叶子像一只只疲倦的蝴蝶，在空中飞舞着。

我加快了脚步，希望能早点回家。突然，我看见前方不远处有一个小男孩，他正蹲在路边，小心翼翼地捡起地上的落叶，然后一片片地放进口袋里。他的动作很轻柔，仿佛在呵护着什么宝贵的东西。

我好奇地走过去，问他为什么这样做。他抬起头，看着我，眼中闪着泪光，说：“我想把这些落叶带回家，给妈妈做标本。”

我愣住了，不知道该说什么。这个深秋的傍晚，这个孤独的小男孩，他的身影在我心中留下了深刻的印象。

6.文中描写了深秋的哪些景象？请用简洁的语言概括。（4分）

7.“我”看到小男孩捡落叶时，产生了怎样的心理活动？（4分）

8.小男孩说“我想把这些落叶带回家，给妈妈做标本”，这句话体现了小男孩怎样的情感？（5分）

9.结合文章内容，谈谈你对“这个深秋的傍晚，这个孤独的小男孩，他的身影在我心中留下了深刻的印象”这句话的理解。（4分）

10.这篇文章表达了作者怎样的情感？请结合全文简要分析。（3分）

（二）古诗文阅读（共20分）

阅读下面的古诗文，完成11-15题。

《望岳》

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

11.诗中描绘了泰山怎样的特点？（4分）

12.“阴阳割昏晓”一句妙在何处？请简要分析。（4分）

13.诗人为什么说“会当凌绝顶，一览众山小”？这表现了诗人怎样的思想感情？（4分）

14.你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（4分）

15.学习了这首诗，你获得了哪些启示？（2分）

三、写作（共30分）

16.题目：那一次，我懂得了_______

要求：先将题目补充完整，然后作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不少于600字。

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简要答案

一、基础积累与运用

1.péngpàiqiàochóushuònàhàn

2.阴暗惊慌

3.D

4.（1）仍然（2）果然（3）忽然（4）坦然

5.不畏浮云遮望眼思而不学则殆每逢佳节倍思亲莫道不销魂落花时节又逢君

二、阅读理解

（一）现代文阅读

6.天空阴沉沉，北风呼啸，卷起落叶；路旁树木枯黄，叶子飞舞。

7.“我”感到好奇，想知道小男孩为什么这样做。

8.体现了小男孩对妈妈的思念和爱。

9.小男孩在深秋的傍晚独自一人捡落叶，表现了他的孤独和对妈妈的思念，这种情感深深打动了“我”。

10.表达了作者对小男孩的同情和对母爱的赞美。

（二）古诗文阅读

11.泰山高大雄伟，景色秀丽。

12.“阴阳割昏晓”一句用拟人手法，生动形象地写出了泰山高耸，将山南山北分割成明暗不同的两个世界。

13.诗人表达了渴望登上泰山顶峰，俯瞰众山的雄心和气概，也体现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。

14.表达了诗人对泰山景色的赞美，以及不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。

15.学习了这首诗，我们获得了要勇于面对困难，敢于挑战自我，才能取得成功的启示。

三、写作

（略）