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高中生物实验情境教学与真实问题情境的结合
引言
问题导向教学的核心理念在于通过问题引导学生进入学习状态，激发学生的内在动机。教师在教学过程中，更多扮演指导者和引导者的角色，帮助学生发现问题、分析问题并提出解决方案。该策略强调跨学科的学习，使学生能够将所学的知识与实际生活问题相结合，从而提升其综合能力。
实验情境设计能够通过情境的真实性和趣味性，激发学生的好奇心和求知欲望，使其在探究过程中产生学习动机。生物实验本身富有探索性和实验性，通过设计符合学生兴趣和生活经验的实验情境，可以大大增强学生的学习动机。与传统的教师主导型讲授相比，实验情境强调学生
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