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根据MBTI类型定制艺术设计课程内容的策略
引言
艺术设计作为一种高度创造性和主观性的领域，学生的个性差异在其创作过程中表现得尤为突出。MBTI类型为艺术设计教育提供了系统的理论依据，帮助教师深入理解学生的个性差异，并根据这些差异实施个性化教学。通过分析学生在思维方式、情感反应以及工作习惯上的差异，教师可以设计出更具针对性的教学方案，增强学生的学习动力和创作表现。
直觉型（n）学生在艺术设计中的创造性常表现为较强的概念化能力和前瞻性的创意思维。他们能在设计中提出突破传统的方案，并对未来的趋势有较为敏锐的洞察力。与之相比，感觉型（S）学生更注重实
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