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初中物理力学章节复习练习题

力学是初中物理的基石，也是理解后续许多物理现象的基础。通过本章的学习，我们认识了力的概念、常见的力（如重力、弹力、摩擦力），并探究了力与运动的关系。为了帮助同学们巩固所学知识，查漏补缺，下面为大家精心准备了一套力学章节复习练习题。希望同学们能认真思考，独立完成，真正做到融会贯通。

一、力的基本概念

力是物理学中的核心概念之一，理解其内涵和外延是学好力学的第一步。

1.选择题：下列关于力的说法中，正确的是（）

A.两个物体不接触，就一定没有力的作用

B.一个物体也能产生力的作用

C.用手捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状

D.力的作用效果只与力的大小有关

2.填空题：力的三要素是指力的______、______和______。我们可以用一根带箭头的线段来表示力，这种表示方法叫做______。

3.作图题：请画出静止在水平桌面上的墨水瓶所受力的示意图。（注意标出力的名称和作用点）

二、常见的力

生活中存在着各种各样的力，重力、弹力和摩擦力是我们学习的重点。

（一）重力

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它无处不在。

4.填空题：建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是______的原理。若一个苹果的质量为m，则它受到的重力大小G=______（用公式表示）。

5.选择题：关于重力，下列说法中错误的是（）

A.地球上的物体都受到重力的作用

B.重力的施力物体是地球

C.物体所受重力的大小与它的质量成正比

D.重力的方向总是垂直向下的

（二）弹力

弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间，是日常生活和工程技术中广泛应用的力。

6.填空题：如图所示，用手将弹簧拉长，弹簧对手也施加了一个力，这个力是______力，它是由于弹簧发生了______而产生的。测量力的大小的工具是______，其原理是在弹性限度内，弹簧的______与所受的拉力成正比。

7.实验题：某同学在探究“影响弹簧测力计示数的因素”时，进行了如下操作：将不同数量的相同钩码挂在弹簧测力计下，分别读出弹簧测力计的示数并记录。请问该同学探究的问题是：弹簧测力计的示数与______的关系？实验中，弹簧测力计的示数相当于钩码所受的______。

（三）摩擦力

摩擦力是一种常见的力，它既可能成为物体运动的阻力，也可能是物体运动的动力。

8.选择题：下列关于摩擦力的说法，正确的是（）

A.摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反

B.摩擦力的大小一定与物体对接触面的压力成正比

C.静止的物体一定不受摩擦力

D.自行车刹车时，是通过增大压力来增大摩擦力的

9.填空题：在结冰的路面上行走时，人们常常会穿上鞋底有花纹的鞋子，这是通过增大接触面的______来增大摩擦力，以防止滑倒。而在机器的转动部分安装滚动轴承，则是通过变______摩擦为______摩擦来减小摩擦力。

三、力与运动的关系

理解力与运动的关系，是力学部分的核心内容，也是解决力学问题的关键。

10.选择题：关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）

A.牛顿第一定律是直接通过实验得出的结论

B.物体在不受力的作用时，一定处于静止状态

C.静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变

D.惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性

11.填空题：汽车在平直的公路上匀速行驶时，其受到的牵引力与______力是一对平衡力。当汽车突然刹车时，车上乘客的身体会向______（选填“前”或“后”）倾倒，这是由于乘客具有______的缘故。

12.计算题：一个质量为50kg的物体，在水平地面上受到100N的水平拉力作用，恰好做匀速直线运动。求：

（1）物体受到的重力大小；

（2）物体受到的摩擦力大小。（g取10N/kg）

13.实验探究题：在“探究二力平衡的条件”实验中，我们通常使用两端带有定滑轮的小车、细线、钩码等器材。

（1）实验时，应使作用在小车上的两个力在同一直线上，且方向______。

（2）当两端所挂钩码的质量______时，小车处于静止状态，说明此时小车受到的两个拉力大小相等。

（3）如果将小车扭转一个角度后释放，小车会转动，直到恢复到原来的位置静止，这说明二力平衡时，两个力必须作用在______。

参考答案与提示

（以下为简要答案与提示，详细解题过程需同学们自行完善）

1.C提示：不接触的物体间也可能有力的作用，如重力；力是物体对物体的作用，单个物体不能产生力；力的作用效果由三要素共同决定。

2.大小、方向、作用点；力的示意图

3.作图题提示：墨水瓶受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，二力平衡，大小相等，作用点都画在重心。

4.竖直向下；G=mg

5.