幼儿园环境维护与管理规范.docxVIP

幼儿园环境维护与管理规范

一、总则

1.目的与意义：为创设并持续维护一个安全、卫生、舒适、富有教育意义且充满童趣的幼儿园环境，保障在园幼儿的身心健康与安全，促进幼儿全面和谐发展，特制定本规范。幼儿园环境是幼儿健康成长的基石，是实施教育活动的重要载体，也是幼儿园管理水平的直接体现。

2.适用范围：本规范适用于本幼儿园内所有室内外环境、设施设备、玩教具及相关物品的日常维护、清洁消毒、安全检查与管理工作。全体教职工均有责任遵守和执行本规范。

3.基本原则：

*儿童优先：始终将幼儿的安全与健康放在首位。

*预防为主：注重日常巡查与预防性维护，及时发现并消除隐患。

*全员参与：明确各岗位人员职责，形成齐抓共管的良好局面。

*标准明确：各项工作均有具体、可操作的标准和流程。

*持续改进：定期评估环境质量，不断优化管理措施。

二、组织机构与职责

1.园长：对幼儿园环境维护与管理工作负总责，负责审批相关制度、预算，督促各项工作落实。

2.分管副园长/后勤主任：具体负责环境维护与管理工作的组织、协调、监督与考核，确保各项规范的有效执行。

3.保教主任：配合做好教育环境的创设与指导，将环境教育融入日常教学活动。

4.各班班主任/教师：负责本班活动室、寝室及相关区域的日常环境维护、卫生清洁、物品整理及安全教育，引导幼儿参与环境管理。

5.保育员：协助教师做好班级卫生清洁、消毒工作，保持班级环境整洁有序。

6.后勤保育人员（保洁、维修、安保等）：

*保洁人员：负责公共区域（走廊、楼梯、卫生间、户外活动场地等）的清洁、垃圾清运及指定区域的消毒工作。

*维修人员：负责园内设施设备的日常检查、小修小补及故障上报，确保设施设备完好。

*安保人员：负责园门安全，协助维护户外活动区域秩序，及时报告安全隐患。

7.厨房工作人员：严格遵守厨房卫生管理规定，确保食品加工环境的清洁与安全。

8.全体教职工：自觉维护工作区域及公共环境的整洁，发现环境问题及时上报或处理。

9.幼儿：在教师引导下，学习整理个人物品，参与班级卫生值日，养成爱护环境的良好习惯。

三、环境日常维护与管理

（一）室内环境

1.活动室与寝室：

*地面：应保持干燥、洁净、无杂物、无积水、无明显污渍。每日清扫，定期拖拭，根据需要进行消毒。

*墙面与天花板：保持清洁，无蛛网、无霉斑、无乱涂乱画。装饰物品牢固、安全、美观，定期检查更新。

*门窗：玻璃洁净，窗框无积灰，门体光洁。开关灵活，门锁完好。

*家具与设施：桌椅、玩具柜、床等摆放整齐有序，表面洁净，无尖锐棱角（或已做防护处理），无松动、无破损。

*玩具与材料：种类适宜，数量充足，安全卫生。使用后及时整理归位，定期清洗、消毒、检查，破损玩具及时清除或报修。

*图书与绘本：摆放整齐，定期整理、除尘，保持页面清洁，破损图书及时修补或剔除。

*空气：每日开窗通风换气，保持空气清新。根据季节和天气情况调整通风时间和次数。

*照明：灯具完好，照明充足柔和，无频闪。

2.盥洗室与卫生间：

*地面与台面：干燥、洁净、无积水、无污渍、无异味。

*洗手池、便池：洁净，无污垢、无堵塞，水龙头、冲水装置完好。

*镜子：洁净明亮，无污渍水痕。

*卫生纸、洗手液：供应充足，放置位置方便幼儿取用。

*垃圾处理：垃圾桶及时清空，内外洁净，无异味。

*消毒：按照规定频次和方法进行清洁消毒，并有记录。

（二）室外环境

1.活动场地：

*地面：平整、洁净，无碎石、杂物、积水、明显坑洼。塑胶地面无破损、无起翘。

*大型玩具与运动器械：定期检查结构稳固性、连接处安全性，确保无松动、无锈蚀、无尖锐突出物。表面清洁，使用后及时清理上面的沙土、杂物。

*绿化带与种植区：植物生长良好，及时修剪，无杂草、无枯枝败叶。种植区土壤疏松，工具摆放整齐。

*玩沙池、戏水池：使用前后进行清洁整理，沙/水质保持洁净，无杂物。不使用时应采取适当遮盖措施。

2.公共区域：

*走廊、楼梯：地面洁净，扶手、栏杆无积灰，墙面无污渍、无乱贴乱画。

*宣传栏、指示牌：内容更新及时，版面整洁，框架无锈蚀。

*垃圾桶：分类设置，外观洁净，及时清运，周边无散落垃圾、无异味。

（三）厨房环境

1.严格执行《食品安全法》及相关规定，保持厨房内外环境整洁、有序、无污染源。

2.地面、墙面、天花板、灶台、操作台、储物柜等定期清洁消毒，做到无油污、无积垢、无霉斑。

3.生熟食品加工用具、容器严格分开使用和存放，并做好标识。

4.食材、调料等按规定条件存放，先进先出，防止交叉污染和变质。

5.厨余垃圾和其他垃圾严格分类，及时清理。

（四