晋中师范高等专科学校2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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晋中师范高等专科学校

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：晋中师范高等专科学校百科简介

晋中师范高等专科学校（JinzhongNormalCollege）坐落于山西省晋中市，是山西省人民政府举办的全日制公办普通高等师范专科学校，以师范教育为核心特色，涵盖学前教育、小学教育、艺术教育、语文教育等多个领域，在基础教育师资培养、地方文化传承等方面具有鲜明特色和广泛社会影响力，是晋中市及周边地区基础教育师资的重要培养基地。

历史沿革

学校的历史可追溯至1949年创建的晋中地区师范学校，历经榆次师范学校、晋中师范学校等发展阶段。2004年，经山西省人民政府批准，在原晋中师范学校基础上整合晋中地区教育资源，升格为晋中师范高等专科学校；2010年，通过教育部高等职业院校人才培养工作评估；2021年，入选山西省“双高计划”高水平专业群建设单位，办学水平和综合实力持续提升，为山西省基础教育事业培养了大批合格师资。

校区与设施

截至2025年5月，学校主校区位于晋中市榆次区，占地面积500余亩，校舍建筑面积20万平方米。校园师范特色浓郁，教学与实训设施完善，建有国家级职业教育实训基地2个（学前教育实训基地、小学教育实训基地），省级重点实验室、教师发展中心等科研实训平台10个，各类教学科研仪器设备总值达1.2亿元。

其中，学前教育实训中心配备了模拟幼儿园活动室、蒙氏教育实训室、幼儿游戏观察室等先进设施，可实现从幼儿教学活动设计、游戏组织到行为观察的全流程模拟训练；小学教育实训中心设有微格教室、学科教学实训室、书法绘画工作室等，为小学教育类专业学生提供了贴近教学实际的实践教学环境。图书馆馆藏纸质文献65万余册，电子图书55万余册，中外文数据库35余个，重点涵盖教育学、心理学、文学、艺术等领域，基础教育案例、地方文化教育等特色文献资源尤为丰富，为教学科研提供了坚实保障。

学科与专业

学校学科门类以教育学为核心，形成了以学前教育、小学教育、语文教育、数学教育、艺术教育为特色的专业体系。设有8个教学系部，开设28个专科专业，其中学前教育、小学教育、语文教育等5个专业为国家级骨干专业，数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育等12个专业为省级重点专业。

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