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你知道这是什么鼓吗?你知道“中国的腰鼓之乡”在哪里吗?腰鼓陕北的安塞县
安塞腰鼓
刘成章
教学目标：1、通过朗读课文理解文章的内容，感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、品味文中对人物和场面的描写3、理解排比修辞手法的类型及其在文章中的作用。
亢奋（）晦暗（）羁绊（）烧灼（）冗杂（）蓦然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）恬静（）瞳仁（）闭塞()辐射()kànghuìjīzhuórǒngmòhànpángbójiátiántóngsèfú
鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。近年来，它曾在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典、国庆阅兵式等大型活动中表演，并赴日本表演。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。因它磅礴的气势，精湛的表现力，被称为“天下第一鼓”。
读出鼓中情
字音准确停顿正确把握全文粗犷、豪放的感情基调感情是否处理正确，尽力读出轻重缓急、抑扬顿挫尽力读出腰鼓表演的磅礴气势；温馨提醒:
观看视频感知气势请大家看后谈谈你的感受。看后,我感受到了：-----------------。结合你的感受，你认为借助你的声音如何才能传达出安塞腰鼓的气势？
01读02出03鼓04中05情06挑选你认为感受最深的句子朗读。07朗读“好一个安塞腰鼓”几个段落，读出气势和感情。
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体
感
知文章按什么顺序来写的？鼓响前——腰鼓表演——鼓声止揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：
“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”
——（课文第11自然段）
安塞腰鼓（）的腰鼓5-27:（）的腰鼓宏伟的场面14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（）23-27：奇丽的（）28-30：（）的腰鼓安静激昂声响后生静寂舞姿根据提示,完成文章结构图:
安塞腰鼓
说出鼓中蕴——放飞想象要发挥你的想象力才行的哦！看了读了安塞腰鼓，会让人有很多联想，你联想到了什么？请用下列句式：这鼓声，使人想起……，使人想起……，使人想起……
文
章
赏
析品出鼓中美：安塞腰鼓的?-----------美，美在----------------。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；斗虎一样，是强健的风姿。乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；改写下列比喻句
01急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；蹦跳的脚步像乱蛙一样；闪射的瞳仁像火花一样；强健的风姿像斗虎一样。02短句更急促有力，喻体提前，有强调的作用，强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，给读者有更加强烈的视听效果。
仿写02一样，是；一样，是。01
互动探讨研者写腰鼓的响声时，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？多水的江南是易碎的玻璃，在那儿打不得那样的腰鼓。为什么打不得？耳畔是一声渺远的鸡啼。在文中有什么作用？本文写“安塞腰鼓”究竟是要表达什么?难道就是要告诉我们陕北有这种打腰鼓的习俗或是单纯的介绍这一种民间大型舞蹈吗???
本文写“安塞腰鼓”究竟是要表达什么?难道就是要告诉我们陕北有这种打腰鼓的习俗或是单纯的介绍这一种民间大型舞蹈吗???
中心主旨文章歌颂生
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