《现代短诗二首》（教学设计（表格式）中职语文外研版基础模块上册(内嵌音频+视频).docVIP

《现代短诗二首》教学设计

课题内容

现代短诗二首

课时安排

1课时

授课班级

授课类型

阅读课

教材分析

《礁石》和《悬崖边的树》体现了面对困难勇往直前的精神，每一首又有自己的特点，讲授时着重字词分析，体会情感。

教学目标

1.抓住关键词语，深入分析诗歌内涵。

2.通过分析词语，培养学生信息筛选能力，思维能力；通过分析诗歌内涵，培养学生语言组织、表达能力。

3.教育学生勇于面对困难，学会坚强，乐观。

教学重点

抓住关键词语，深入分析诗歌内涵。

教学难点

诗歌意象分析。

教学方法

讲授法

学习方法

小组合作探究

教具准备

多媒体

教学过程

环节时长

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

（2分钟）

请大家欣赏一幅图片（生长在悬崖边的一棵树）。说一说，你看到了什么？你又想到了什么？

大家想的很丰富，也很深入，现在我们就来学习一首诗——《悬崖边的树》

回答教师问题。

看到：描述看到的画面

想到：它怎么会生长在这样一个特殊的地方？它是怎么来到这里的？它竟然能够生存下来，它真坚强、坚韧……

由一幅图片引入，引起学生注意。通过回答问题培养学生的观察力、语言表达能力、思维和想象力。

二、初读诗歌

（5分钟）

1.教师范读（语速，语气，语调）

强调字音---倔（jué）强

2.学生朗读

第一遍，读准字音。

第二遍，感受诗歌内容。

如果请你依照这首诗画一幅画，你觉得应该突出哪些地方？为什